幼儿园班级常规管理的目的是培养幼儿良好的行为习惯。从小就培养幼儿良好的行为习惯，幼儿终身受益；反之，则将终身受害。2015年12月31日，全体中班组教师集聚一起，在丁涵老师的带领下围绕“有效常规培养的方法和策略”展开沙龙研讨。

    丁老师首先谈到作为教师，应遵循习惯形成的规律，分析多种影响因素，选择正确科学的方法来有效地进行常规培养，通过老师们的各抒己见，丁老师总结出了一些有效的方法和策略：1、榜样示范法，2、文学作品，3、游戏，4、音乐，5、行为练习法，6、及时补强法，7、随机教育，8、在教育活动中，有目的、有计划地引导；9、运用鼓励、帮助等手段，加强常规的监督和评价。

    班级常规管理及良好习惯的养成并非一日之功，不是靠一时就能形成的。常规管理是要从点滴开始，周而复始、循序渐进的进行，还需要各方面的力量共同努力，相信通过此次沙龙的学习，我们的老师在以后的工作中，会更有效地进行常规培养，让班级管理再上一个新台阶！