《手工制作中培养幼儿创意能力的实践研究》课题观察记录表
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观察对象
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李紫涵
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记录时间
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2015.12.11
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班级
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中7班
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观察主题
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我和我的朋友
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观察者
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陈豆豆
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幼儿活动过程：
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幼儿设计意图：
李紫涵：老师，我可以做两个手偶吗？我有两个好朋友。
师：可以啊，只要能在放学之前做好就可以了。
李紫涵：老师我可以用不同的颜色吗？
师：当然可以，你可以用不同的颜色装饰他，他会更好看呢。
李紫涵：老师看是这样吗？我做好了？我可以再去做一个吗？
师：嗯，可以。等你两个都做好可以拿过来给我展示。
李紫涵：好的。
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活动过程分析：
《指南》明确指出：要尊重孩子，鼓励幼儿自主决定，在需要的时候给予正确的引导，然他们自己去创造想象，自主操作，不要加入过多成人的想法。
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幼儿作品展示：
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活动分析：
本次活动通过了解自己的好朋友是谁？他有什么外形特征，进行剪剪、卷卷、画画等各种操作技能，大胆探索制作出不同表情的手偶，不仅让他们更进一步知道自己的朋友是谁，促进了他们之间的友谊，更加知道同伴的重要性，也激发了他们的操作欲望，也提高了幼儿的审美情趣。对于中班的孩子来说“圈”具有一定的难度，在以后的活动中还需要多加的练习。
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