春江幼儿园教学活动设计稿
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活动名称
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创意手工：相框
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执教者
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时丹
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活动时间
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2015.11
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活动班级
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中2班
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教材分析与幼儿发展分析
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教材分析：我们知道孩子对任何新鲜的事物都较感兴趣，所以本节课利用一些自制外形、图案设计不同的小相框来激发幼儿的兴趣来开拓幼儿的视野和打开思路。此次活动充分幼儿动手的能力来激发幼儿创造思维，在动手中感受美在生活中的无处不在。
幼儿基础分析：幼儿对于手工活动比较感兴趣，中班幼儿的动手能力正在逐步增强，他们的想象力也很丰富，有自己的想法。勇于尝试，喜欢挑战。
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活动
目标
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1、知道相框的基本构成。
2、能运用多种材料制作新颖，漂亮的相框。
3、能大胆为自己的照片装饰出喜欢的相框，感受相框装饰的美，
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活动
准备
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PPT，一个完整的相框，一张照片，制作所需的各种材料(纽扣，瓶盖，彩纸，卡纸，剪刀，羽毛，茅根，胶棒，黑笔)。
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活动流程
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活动版块
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活动内容与呈现方式
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幼儿活动
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一、谈话导入出示照片，引发兴趣
二、出示相框，了解相框的基本构成。
三、幼儿分组操作
四、作品展示
五、结束活动
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导语：今天老师带来了一个东西，看看是什么？（照片）
提问：请你想一想你们家的照片是怎么摆放在家里的?
小结：原来照片放在相框里会更漂亮。
提问：你都见过什么样子的相框？
师：老师这里有很多漂亮的相框，我们一起来来看看。
提问：请你仔细看一看，这些相框都是由哪些部分组成的？
师：看了这么多漂亮的相框，连我都忍不住地做了一个，你们瞧！
提问：你能来说一说我的相框的什么部分是用什么材料做的吗？
过渡：那你们想不想做一个属于自己的相框，放进自己的照片，把它摆放在家里呢？那就让我们一起来动手做一做吧！
提问：你想做一个什么样的相框？
1、介绍材料
提问：谁愿意给大家介绍一下我们的材料？
2、讲述要求：
（1）在制作的过程中，嘴巴要保持安静。
（2）在制作的过程中不要争抢材料，如果材料不够，可以问老师要。
（3）相框做好了请你拿着你的相框，搬着小椅子坐到中间来。
3、幼儿操作，教师指导。
师：哇，一会会时间你们就做出了这么漂亮的相框，真的是太厉害了！有谁愿意来介绍一下你的相框吗？（教师及时肯定和鼓励）
结束语：那今天就把这个好看的相框带回家，放进你的照片，摆在家里好不好？
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观察 .
个别回答.
假设：小兔相框，小熊相框，小花相框……
引导幼儿说出相框的基本结构：底板，边框和支架。
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活动反思：
《相框》是中班的一节创意手工课，相框是幼儿在生活中经常可以看见的东西，幼儿也认识，本次活动主要是通过利用不同的材料，如：羽毛，茅根，纽扣，瓶盖等物品来设计装饰相框边框，体验动手操作的乐趣。
本课要充分发挥幼儿动手的能力来激发幼儿创造思维，在动手中感受美在生活中的无处不在。教学中，我利用图片信息开拓幼儿视野，通过欣赏与实践，开拓幼儿创造能力。本次活动《相框》的三个目标是1、知道相框的基本构成。2、能运用多种材料制作新颖，漂亮的相框。3、能大胆为自己的照片装饰出喜欢的相框，感受相框装饰的美。并以此目标来开展活动
刚开始我以照片，并提问：你们的家的照片是怎么摆放在家里的？幼儿的回答很多，有夹在本子里的，有一张张整齐排列的，有个幼儿说到是放在一个东西里面，然后可以竖起来的。我就追问：那个东西叫什么你知道吗？他回答不出来，其他孩子也没有回答出来，相框是大家都见过的，可是他们对其并不关心，甚至不知道这个东西叫什么。对相框没有基本的认识。
第二环节我给他们欣赏了很多漂亮的相框，他们惊叹不已。我也让他们说一
说上面都有什么，拓展幼儿的视野，接着出示我运用不同材料制作的相框。让幼儿来说一说我用什么材料做了什么东西。孩子的观察很仔细，一下子就能看出来。
第三环节就是幼儿操作了，我请幼儿简单介绍准备的材料，讲述要求之后就让幼儿进行操作了。在操作的过程中，大部分幼儿都是画了剪，剪了贴，并没有很好的运用到材料，只有个别幼儿是听懂了老师的要求，将画和材料相结合的，这个时候我就说：“某某小朋友用瓶盖做了太阳，太漂亮了。”部分幼儿听到后会改变之前的做法，可是还有很多幼儿还是一味地画，贴。在操作之前可能我讲的还不清楚。幼儿还不完全理解我的意思。
在展示环节，幼儿们做好作品之后都很开心，都抢着来和大家来介绍自己的相框。我请了一个画画和材料相结合的作品， 还有就是完全是画了贴的小朋友，对于第一个我给与了肯定，对于第二个我也给与肯定，并提示说：要是材料也能用上去，一定会更漂亮的。孩子也乐意接受我的意见，并说还要再去做一个。
在材料方面，我准备了很多东西，因为桌子放不下，部分材料我放在了前面，孩们需要可以来拿，也许是第一次的缘故，大部分孩子们都没有上来拿，或许是不太敢，以后还是应该多用这种方法，让幼儿适应。
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