歌唱活动中教师的范唱与幼儿表现形式
——记音乐组第四次活动
12月15号下午三点，陈豆豆老师执教了一节中班的音乐活动《小猴真淘气》，这节活动充满了乐趣，此歌结合了故事，并通过游戏的方式让幼儿去学习，让幼儿在玩中学，学中玩。
下午四点，音乐组老师集中会议室，在刘丹老师的带领下进行了《歌唱活动中教师的范唱与幼儿表现形式》的研讨。在研讨之前，刘丹老师先进行了理论的学习和案例的研讨。第一部分：关于范唱的特点：（1）范唱，音乐教学过程中的一个重要步骤，是良好的开端与成功的一半。（2）范唱，帮助学生把握歌曲的情感，引领学生进入歌曲的意境。（3）范唱的形式多样，有利于培养学生的音乐鉴赏能力。（4）范唱，多媒体永远无法替代的教学手段。2、如何在音乐课中做到使新歌范唱能更好的服务于教学。受益于幼儿呢？——1、准备到位，2、情感到位，3、讨论到位。第二部分：陈豆豆老师先对自己的课进行了自我反思，之后刘丹老师以《歌唱活动中教师的范唱与幼儿表现形式》展开了激烈的讨论，最后，刘丹老师对本次活动进行了总结：1、教师自身需要熟悉歌曲的旋律，并融入到歌曲当中。2、每个环节之前教师要把要求说清楚，让幼儿明白意思。3、幼儿游戏时教师的站位很重要。4、教师要用饱满的情绪、艺术化的教学语激发幼儿主动学习的兴趣。
本次活动，让我们音乐组的所有老师对激发幼儿继续唱的兴趣都有了更深层次的了解，为以后的活动做了很好的铺垫。
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