课程游戏化的推进过程中，创设符合孩子兴趣和需要的环境更能有效推动幼儿的发展；同时，《纲要》和《指南》也明确强调：“创设适宜幼儿发展的教育环境，切实发挥幼儿园班级环境的整体功能和空间利用”。因此，为进一步提高教师创设班级环境的专业能力，我园于2015年12月8日下午班主任工作室全体成员齐聚会议室就“如何创设课程游戏化班级环境之——创设课程游戏化中班篇”展开了班主任工作室第二次沙龙活动。
本次沙龙活动由谢欢老师主持。谢老师从：“为什么要环境创设？创设怎样的环境？班级环境创设的原则以及到班级环境的整体评价”这几方面中阐述了班级环境游戏化的重要性和策略。强调让幼儿生活在有准备的环境中。
在最后现场练兵环节中，老师们经过实战演练，明白了创设班级环境创设以“幼儿为本，童真童趣，符合幼儿年龄特点和兴趣需要，并体现儿童参与和儿童发展”的原则。
让环境说话，促进环境的互动化，多元化，是幼儿园良好教育环境的主旨。相信大家通过今天第二次的沙龙，对于环境布置的理念又更进一层，在以后的工作实践中春幼的孩子们能够在老师合理引导下，在如此美好的环境中快乐成长！
撰写：徐菊 图片：徐菊
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