《手工制作中培养幼儿创意能力的实践研究》课题个案月反思
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观察对象
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龙吉娜
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班级
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小6
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时间
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2015.11.18
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幼儿的转变
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娜娜尝试用两种方法做花瓣，一种是一端固定在勾线笔上，一端围着勾线笔绕圈，卷出了很漂亮的花瓣。另一种是她尝试一端固定后将勾线笔向前推的方式卷花瓣。
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之所以转变原因
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幼儿动手能力较强，自己探索尝试不同的卷花瓣方式。
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通过系列活动幼儿所获经验
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幼儿卷、贴技巧得到了提高，能够用两种方法做花瓣，一种是一端固定在勾线笔上，一端围着勾线笔绕圈，卷出了很漂亮的花瓣。另一种是她尝试一端固定后将勾线笔向前推的方式卷花瓣。
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存在问题及下一阶段措施：
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存在问题：
教师在前期铺垫时，可以鼓励幼儿多欣赏不同的菊花，或者一种菊花不同的颜色，让幼儿在后期操作时可以选择不同颜色的彩纸做花瓣。
下一段措施：
1、提供实物或图片供幼儿观察，在观察之后根据实物和图片进行手工的制作。
2、在幼儿操作时依据幼儿的能力强弱给予不同操作要求。
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反思者：臧瑶
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