幼儿园指导纲要中明确指出：游戏评价是了解教育的适宜性、有效性，调查和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。评价的过程，是教师运用专业知识审视教育实践，发现、分析、研究、解决问题的过程，对幼儿的行为表现和发展变化具有重要的评价意义。

       11月16日下午，我园小班组老师齐聚会议室，共同参与了由徐杨波老师主持的《小班户外游戏的评价组织策略》沙龙研讨活动。本次沙龙一共分三个环节：1、各抒己见话“评价”2、案例分析“评价”。3、交流分享“评价”。徐老师通过互动式的交流与分享以及引领式的梳理学习帮助教师了解户外游戏评价的组织策略。同时激发了教师参与教研活动的热情，在相互学习与探讨中提升了我们的专业素养。