《纲要》中明确提出幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏，这足以看出幼儿进行户外游戏的重要性，而评价环节是户外游戏中不可或缺的重要组成部分，为了帮助大班组教师明确如何组织大班幼儿户外游戏的评价环节，2015年11月16日，全体大班组教师集聚在一起在潘嘉雯老师的带领下围绕话题“如何组织大班幼儿户外游戏的评价环节”展开沙龙研讨。
整个沙龙活动分为两大部分，第一部分各抒己见、理论梳理，首先潘嘉雯老师以问题户外游戏活动后教师为什么要组织评价让大家明确了幼儿户外游戏评价的重要性，张伟娟、李晗和王陈娟老师发表了自己的看法，接着通过两篇户外游戏的观察记录和幼儿园户外活动评价表帮助我们明确了户外游戏后对幼儿进行评价有5点内容——（1）幼儿的兴趣和参与度；（2）幼儿的游戏自主性、目的性和计划性；（3）幼儿的社会性发展水平；（4）幼儿的运动发展水平；（5）幼儿的规则意识和意志力发展。第二部分案例聚焦、智慧分享，潘老师通过视频和图片案例让我们分为两组讨论评价方式，张伟娟老师的小组评价，集体评价都可以，交流玩法；杨清老师的用画画的方式记录自己的行动和李晗老师的让幼儿总结经验，成功的案例和失败的案例对比，选取有价值的资源让我们获益良多。最后潘老师进行了总结。
通过本次沙龙活动，老师们对如何组织大班幼儿户外游戏的评价环节有了更进一步的了解，明确了幼儿户外游戏的评价内容和方式。相信以后我们会重视户外游戏的评价环节，让孩子们的户外游戏开展的更加精彩。
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