春江幼儿园教学活动设计稿
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活动名称
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创意手工：魔法城堡
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执教者
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谢欢
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活动时间
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第4周
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活动班级
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中 班
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教材分析与幼儿发展分析
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教材分析：本次活动通过简单的材料纸来做创意，平时我们只会在纸上画画或剪纸，但对于将平面纸变成立体的的经验很少，老师从孩子们喜欢看的动画片《巴啦啦小魔仙》动画片的变魔法为切入点直接吸引了孩子们的兴趣，结合PPT和音乐多感官调动，让幼儿主动去参与这次的创意活动。
幼儿基础分析：本班幼儿在活动前期对双面胶的使用有一点经验但对于订书机的使用是没有经验的，所以这次活动中添加在里面也是一次挑战，孩子们可以选择尝试用一用新工具发现能让平面的纸变成立体的纸的好办法，在大胆想象和组合中体验创作的乐趣。
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活 动
目 标
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1.充分调动感官，尝试将平面变成立体，从而获得愉快的经验。
2.会大胆想象选用简单的图形组合设计小城堡。
3.在活动中体验合作创作的乐趣。
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活 动
准 备
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物质准备：1.活动课件、小精灵标记
2.各色纸张。
3.工具：双面胶或订书机。
经验准备：尝试用过订书机的经验
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活动流程
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活动版块
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活动内容与呈现方式
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幼儿活动
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一、快乐魔法小精灵
二、寻找魔法城的秘密
三、我来造魔法城
四、魔法城的故事
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老师手拿纸张卷成魔术棒谈话导入。
师：孩子们看，老师今天的魔法棒会变出什么呢？
1.出示PPT，引出魔法城堡。（出示城堡）
2.认识形状(长方形、半圆形、三角形)。
师：这是什么啊？它们都有哪些形状？
3.寻找魔法秘密
（1）如何让魔法纸站起来。
师：这个魔法师是怎么让城堡站起来变成魔法城堡的呢
师：除了卷的办法，还有什么办法啊？》（幼儿操作）（部分幼儿用折的办法）
师：教师数三下，，把小手放开，看我们的魔法纸站起来了吗？
总结：有的小朋友是用卷的办法，卷成一个柱子，就站起来了。有的小朋友是用折的办法，折一折，诶，它也站起来了。
（2）如何使魔法纸站得更稳。
出示半圆，做成圆锥形（用围的办法，变成一个帽子）。可是手一松就却倒了，那怎么办？
重点介绍订书机的使用方法
师：看今天我带来了一个好东西，叫什么，我们只要把小纸头放在它的小嘴巴里，卡扎一声就好了。订书机也有链接的功能。但是小朋友啊，你们在使用的时候一定要……
（圆锥和圆柱组合起来）师：瞧，变成了什么？
师：那这个和我们的魔法城堡有什么不一样啊？
师：瞧瞧，几层。一层二层三层。今天老师还带来了一个圆圈纸片，可以用这个来连接。
幼儿操作（播放背景音乐）
教师提出合作要求，幼儿园尝试创意制作。
教师巡回指导。
(音乐结束活动，巴拉巴拉变)
教师评价，鼓励幼儿想象创编各魔法城堡中的故事。
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预设幼儿：很开心和兴奋
幼：卷起来
幼： 用胶带纸粘起来。
幼：小心。
幼：一层一层的
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