反思：这次活动，是让孩子利用信封制作动物，我选择了小猪、大象、小鹿3个范例，我采用的是层层递进式的提问。如：这个玩偶是用什么做成的？怎样才能做成这样的小熊猫呢？通过有针对性的问题，引导幼儿去观察去观察、去思考。幼儿兴趣特别高，可是我发现：幼儿虽然在比较主动的状态下完成了作品，作品完成后幼儿也体会到了成功感 ，就是幼儿的创造力没有得到充分的发挥。在制作的过程中，尽管我一再鼓励他们做出和老师图片不一样的玩偶。我想象中孩子展示的作品应该有各种各样好看的小动物，可是孩子在成品运用到的材料种类并不多，几乎是千篇一律的卡纸。只有少数孩子用到了纽扣、毛茛、棉花等材料。

中班孩子年龄小，生活经验不足，要想作品丰富多彩，只出示信封动物图片是不能起到真正的引导作用。我应该制作出实物，在范例得的五官上运用不同的材料。立体的实物会更容易让孩子观察、发现。我应该着重于让孩子想想不同的材料都可以用在哪里。在制作前我应该让他们先和小伙伴说一说自己的想法并让他们把自己想制作的动物的特征说出来。我想这也是我在活动中的疏忽，指导的不够全面，在以后的活动中要进一步改进。