春江幼儿园教学活动设计稿
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活动名称
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创意手工：飞天小猪
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执教者
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活动时间
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2015.9
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活动班级
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大 班
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教材分析与幼儿发展分析
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教材分析：纸杯是我们生活中常见的用品，纸杯的重复利用率不高。本节课以纸杯为主要材料，让幼儿学会变废为宝，利用其他各种彩纸，笔，剪刀等，以先欣赏后操作的方式引导幼儿大胆创作，激发他们创造美的情趣，同时也激发孩子大胆想象的欲望。
幼儿基础分析：大班的孩子的动手能力比较强，能够制作出较形象的物体，同时孩子对于动手操作很感兴趣，在动手制作的同时也能够体会到美术创作给他们带来的乐趣，为童年生活增添色彩。制作飞天小猪可以帮助幼儿进一步发展他们的操作能力。
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活动
目标
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1．能对纸杯操作，并运用材料进行装饰。
2.大胆进行创作，初步掌握分割、组合等基本制作方法。
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活动
准备
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一次性纸杯若干、做好的纸杯猪、各色的硬卡纸、彩纸、油画棒、双面胶、剪刀、即时贴、毛根。
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活动流程
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活动版块
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活动内容与呈现方式
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幼儿活动
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一、创设情境
二：小猪欣赏
三：幼儿创作
四、作品展示
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1、师：我今天带来了一个小纸杯，（出示实物画上哭脸）它哭了，哭得可伤心了，为什么呢？
原来它的主人用它喝完茶后，说它没用处就把它扔了。小朋友们，难道它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗？赶快想个办法帮帮它吧！
2、幼儿出主意，开阔思路。
提问：小纸杯可以用来做什么呢？
1、过渡语：原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么好玩的东西啊！、纸杯可真神奇，让我们来看看它都变成了怎样的小猪。（出示纸杯做成的小猪图片）
2、你瞧，（出示做好的飞天小猪）。展示的同时引导幼儿观察纸杯猪的材料。
师：老师的小猪与刚刚看到的小猪图片一样吗？哪里不一样（强调飞天小猪）？用到了哪些材料呢？
提问：看了这么多，你们想不想动手也来做个纸杯猪呀？
1、教师提出操作要求
（1）作品以猪为主题，形象生动。
（2）制作材料节约使用。
（3）利用纸杯进行变形，并对纸杯加以装饰。
2、幼儿操作
3、教师巡视指导
将作品展示在黑板上，个别幼儿作介绍。
师：今天我们小朋友让小纸杯笑了，它可开心了，是你们让小纸杯们找到了快乐。只要我们勤动脑，勤动手就能变废为宝。
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幼儿动脑思考。
废物利用、利用已有经验回答布置教室、做纸杯娃娃、装饰品、用纸杯种花、纸杯做花……
幼儿认真观察
预设：不一样
说一说
幼儿自主设计、操作
幼儿介绍作品
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