春江幼儿园教学活动设计稿
|
活动名称
|
创意手工：好看的饼干
|
执教者
|
贾冬玉
|
||
|
活动时间
|
2015.9
|
活动班级
|
小3
|
||
|
教材分析与幼儿发展分析
|
教材分析：
每天吃点心的时候小朋友都会拿着自己的饼干看好久，而且在美工区里小朋友也喜欢制作饼干，但是小朋友只会简单的压扁，没有技能和审美要求上的提高，为此我觉得可以利用小朋友对饼干感兴趣这点，设计这次美工活动，不仅在认识颜色、发展小手精细到作、锻炼肢体协调能力方面都对幼儿有帮助。
幼儿分析：
小班幼儿有意注意水平低下，观察的目的性较差、缺乏顺序性和细致性，不会有意识地识记某些事物。只有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见并能引起强列情绪的事物才易记住。
|
||||
|
活 动
目 标
|
1、学习搓、压的技能，乐意用各种印花工具装饰饼干。
3、大胆想象各种造型，体验操作的乐趣。
|
||||
|
活 动
准 备
|
每人一盒橡皮泥、各种印花工具（小雪花积塑、带有凸凹不平花纹的小玩具等）、几何图形模具（酸奶瓶剪成的圆形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、朴克牌折成的小三角形等）、各种形状的饼干。
|
||||
|
活动流程
|
|||||
|
活动版块
|
活动内容与呈现方式
|
幼儿活动
|
|||
|
一、观察饼干，激起幼儿兴趣
二、出示不同形状的饼干，了解饼干的基本特点
三、制作饼干
四、饼干展览会
|
导入语：“宝贝们，看！老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？”
1、幼儿猜测
2、教师揭示答案
1、提问：“老师手里饼干是什么样子的？” 我们先来观察一下饼干是什么样子的。
小结：饼干有很多中不同的形状，有圆的、方形、三角形的……上面还有漂亮的花纹和装饰。小朋友想不想亲手来做一做好看、好吃的饼干
过渡：你们喜欢饼干吗？可是贾老师只带来的饼干不够分，怎么办？老师这里带来了橡皮泥，让我们动手来做饼干吧。
1、提问：你想用橡皮泥怎么做饼干？
2、贾老师先来做一做：
先把橡皮泥捏一捏，团一团，团成圆形；把团好的橡皮泥放在桌子上压扁；在橡皮泥上用印花工具印上自己喜欢的花纹；最后用几何图形模具将橡皮泥切割下来，变成一块圆形、方形或椭圆的饼干，将边上多余的橡皮泥去掉。这样一块饼干就做好了，把做好的饼干放在盘子里，多余的橡皮泥放在盒子里。
3、现在请小朋友也动手做一做，在动手前老师提醒宝宝们：
A、 做手工时小嘴巴不能发出声音，要安安静静的。
B、不能抢别人手里的东西，要小心地搓，不能掉在地上了。
4、幼儿进行操作，教师进行个别指导。
1、老师请几个小朋友的作品拿上来欣赏一下，小朋友看看他们做得不是很漂亮呀。
2、下面请我们拿起饼干送给后面的听课老师，让他们一起分享一下我们的快乐心情吧。
3、请小朋友排好队跟老师去洗手。
|
幼儿大胆猜测
观察并举手回答
圆形、方形、三角形
搓一搓
团一团
幼儿看教师操作做饼干
根据教师要求制作饼干
|
|||
教学反思：
1、在执教过程中，采用了捏一捏，团一团，搓一搓，压一压的方式将橡皮泥做成不同形状的饼干，孩子们积极参与其中，模仿老师的动作，做出了各种各样的饼干。
2、幼儿模仿能力很强，能将老师做饼干的步骤都记住，但是缺乏创新，还需进一步加强创新意识，不过对于小班儿童而言，能模仿做手工已经很不错了。
3、活动中存在的不足及建议，主要是关于展示环节和材料投放的建议，有老师还指出正值中秋节是否可以选用做月饼，比较符合幼儿的已有经验。关于饼干的材料方面还有几点意见：材料可以运用适合小班儿童的圆形、方形、三角形模具（加入三角形），还可加入豆子做夹心饼干。做饼干之前，可以欣赏多种种类的饼干的图片开发幼儿想象空间。示范制作过程可用图示或视频展示各步骤。最后展示环节可以抓取有效资源，将幼儿的作品用相机拍下来，用照片的形式展现在孩子面前。
关闭窗口
打印文档