《手工制作中培养幼儿创意能力的实践研究》课题个案月反思
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观察对象
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臧瑶
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班级
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小6
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时间
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2015.9.25
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幼儿的转变
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对于从未接触过的操作材料，也能够结合经验进行改造。操越能掌控好手工作品的整体协调性。想好自己要做什么再进行操作，操作时知道自己先做什么再做什么。
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之所以转变原因
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操作前通过提问的方式，适当的引导。让他思考做的步骤以及注意要点。对于自己的作品该如何展示呈现，幼儿有了自己的想法。
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通过系列活动幼儿所获经验
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幼儿在操作前就明确自己操作的目的、方法及步骤，而不是走一步算一步，导致作品比例失调。
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存在问题及下一阶段措施：
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存在问题：
1、教师的材料投放较少，种类不多，没有新意。
2、幼儿缺乏对事物的装饰能力3、教师缺乏指导
下一段措施：
1、提供实物或图片供幼儿观察，在观察之后根据实物和图片进行手工的制作。
2、与幼儿共同收集材料，激发幼儿对材料的使用兴趣。
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反思者：臧瑶
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