让儿童的游戏看得见
——对区域游戏活动中环境的评价
为了让教师更清楚的了解评价区域环境的方法从而更有效地对班级区域环境进行创设。9月21日春江幼儿园小班组全体教师齐聚会议室展开了一场以“区域游戏中环境的评价”。
活动前主持人提前想好沙龙思路定好计划，活动中围绕“区域游戏中环境的评价”的研讨点开展了四个环节即：一、各抒己见论环境；二、你言我语话区域；三、思维碰撞研评价；四、内容梳理齐分享。活动中老师们从区域活动的空间布局、区域材料的种类及投放、区域材料、区域规则的制定等不同的方面阐述了自己对区域活动中环境评价的认识，接着老师们将自己班内创设较好的区域环境作了交流和分享，真正起到相互学习的作用，随后展开了激烈的分组研讨活动，最后在主持人的带领下分享梳理了相关内容。
相信在这样一次真实的研讨活动后老师们对区域活动中环境的评价有了更深的认识，在今后的区域活动环境的创设中也会有更全面细致的考虑。
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