为了更好的开展幼儿园科学教研活动，提升组内教师业务水平，我园于2015年9月18日上午开展了由丁涵老师执教的中班科学《有趣的光》，随后科学组结合课例开展了研讨交流：探究类科学活动中如何利用材料激发幼儿的学习兴趣。

整个教学活动中，丁老师的教态十分亲切，活动环节紧凑、能关注幼儿的个体差异。中班的孩子探索兴趣非常强烈，乐意主动探索各种材料，并能够积极讲述自己在探索中的发现。在平常的游戏活动中，部分孩子已经积累了利用身边物品解决问题的经验。对于探究类、操作类的活动，中班的孩子已经积累了一定的经验，明白操作过程的规则与要求，能够按规则进行操作。在之后的研讨过程中，教师们首先对《指南》中科学目标的实施交流了各自的想法，使本次活动的目标更加完善。其次，教师们对本次活动的核心经验：通过操作、实验、探究，根据自己的假设有目的地选择材料进行验证，感知光的透射现象以及光透过彩色透明纸的变化。大家针对本次活动的研讨点，结合研讨内容集思广益、碰撞出智慧的火花，使我们的教研更加具有效率性和针对性。最后通过李晗老师的梳理和总结使我们明白了教师在开展科学课选择材料时要来源生活化、材料要有典型性、要注重材料的结构性、材料要适宜、材料要有层次。

本次活动的开展使我们教师受益匪浅。实践和理论相结合，让我们教师的业务水平提高的更快，使幼儿园发展的更好。