蒙台梭利曾经说过：在教育上，环境扮演的角色相当重要，因为孩子吸收环境中所有的东西，并将其融入生命中。纲要中也指出：幼儿园应为孩子提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使得他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。可见环境创设和布置已经上升到与日常教学活动平等的地位，成为课程设计和实施的主要因素。
2015年8月12日，我园有幸邀请到了南京的黄老师以班级美工环境为主题对我们全体教师进行了一日的培训。培训中发现，教师们对于环境创设要贴近主题这一概念掌握的很好，但是在环境布置的美感上存在着很大的不足。黄老师从环境材料的选择、颜色搭配、构图布局等美学原理方面细细的与我们一同探讨分享经验。并总结出了使创设的环境充满视觉冲击力、充满艺术感的方法和规律。同时，以我园原本的环境进行分析和提升，提出了具体的整改意见，在场的教师们频频点头，收获满满。黄老师说：人文艺术素养对任何人来说都非常重要，幼儿艺术修养的养成需要环境的熏陶。如何获取一定的艺术概念，她建议我们多去欣赏一些大师作品，从中获取灵感。这次培训讲座就像是一场视觉上的盛宴，美轮美奂的图片给我们带来了许多不同的灵感，我们学习并享受着。
生活中不缺乏美，只是缺乏发现美的眼睛。在吸取了美学理论概念的基础上，对于环境创设的美，我们有了更多的认识，开拓了眼见，相信在所有春幼老师的努力下，必定能将我园打造得更美，为培养幼儿的艺术素养不断奔跑前行！
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