春江幼儿园教学活动设计稿
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活动名称
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创意手工：瓶盖花
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执教者
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活动时间
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第12周
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活动班级
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小1
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教材分析与幼儿发展分析
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教材分析：
《纲要》指出指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其它活动。活动中幼儿用熟悉的废旧材料瓶盖并根据其形状制作花，凭着自己的创意或做花朵，或做花茎、或做叶子，在自由发挥的过程中发展了幼儿的操作技能。
幼儿分析：
幼儿对瓶盖的形状特征有比较直观的认识，并就单个瓶盖能够联想到其它如气球、太阳等物品，本次活动需要搭配组合完成作品，对幼儿提出了新的挑战。
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活 动
目 标
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1、巩固幼儿对粘贴、撕、拼等操作技能的掌握。
2、能根据事物的外形特征，模仿制作作品，尝试想象组合发展创意能力。
3、对废旧材料感兴趣，愿意参加创意手工活动，体验活动的快乐。
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活 动
准 备
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瓶盖、皱纹纸、彩纸若干；胶棒、双面胶；PPT；草地
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活动流程
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活动版块
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活动内容与呈现方式
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幼儿活动
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一、情境导入
二、观察瓶盖花，示范制作
三、幼儿操作
四、延伸活动
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导入语：宝贝们，花园里盛开了许多花，我们一起去看看吧！
提问：这些花都是用什么做的啊？
1、幼儿观察瓶盖花（前4朵）
过渡：原来这些漂亮的花都是用废旧的瓶盖做成的，我们来仔细看一看这个瓶盖，它是什么瓶子上的瓶盖啊？
提问1：是什么形状的呢？圆圆的一圈上有什么啊？
师：圆圆的花心，外面一圈卷卷的花瓣，做成一个花朵。
提问2：花茎是什么做的？叶子呢？
追问：皱纹纸是怎么做成花茎的呢？
依次观察第2到4朵花中瓶盖做成花的了什么？
2、示范瓶盖制作成花（最后1朵）
师：这朵花全是用什么做成的啊？一起来看看是怎么做成一朵花的。
师示范：
（1）先做花朵，撕一截双面胶粘在瓶盖的面上，再轻轻地撕掉上面一层滑滑的皮，把瓶盖粘贴在上面做成一个花心，围着花心做五个花瓣；
（2）再用四个瓶盖做一个直直的花茎；
（3）最后分别用两个瓶盖做成两片叶子。
1、幼儿制作
师：每个小朋友桌上都有一个小草地，你可以做1个或者2个瓶盖花来装饰。
操作要求：
（1）先想一想要做哪种的瓶盖花，再动手制作。
（1）操作框的材料请拿你要用到的，不要用的请你让它安静呆在框子里。
（2）作品完成后，放在桌上，快速回到点点上坐好。
2、展示、评价
师：瓶盖不仅可以做漂亮的花，还可以做成很多漂亮的作品，一起来看一看吧。
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幼儿倾听观看
预设：瓶盖、彩纸
幼：啤酒瓶上的
幼：圆圆的
预设：有花边；卷卷的
预设：皱纹纸；彩纸
幼儿示范搓
幼儿观察述说
预设：全是瓶盖做的；花茎、花朵、叶子都是瓶盖
预设：胶水、双面胶
预设：在上面，在中间
预设：胶水、双面胶
幼儿看教师示范
幼：皱纹纸
幼：叶子、花茎
幼儿自由想象
观看PPT
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创意手工《瓶盖花》教学反思
《纲要》指出指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其它活动。本次活动利用幼儿熟悉的废旧材料瓶盖并根据其形状制作花，凭着自己的创意或做花朵，或做花茎、或做叶子，在自由发挥的过程中发展幼儿的操作技能和创意能力。
首先出示PPT，把孩子带入盛开着花朵的小花园中，让孩子自主发现这些花都是用瓶盖做成的，勾起了孩子的观察研究欲望。再通过一朵朵瓶盖花的展示，发现瓶盖可以做成花的花朵、花茎、叶子，这里其实可以强调一下一朵花的结构，让孩子之后的操作有个支撑。在观察的过程中，让孩子自主示范采用卷或搓的方法把搭配用的皱纹纸变成花茎，以巩固这些基本基础操作技能。在观察最后一朵整体用瓶盖做的花时，我示范了这朵花的做法，《指南》中指出不宜提供范画，这是不适宜的，可能会导致幼儿直接照着这幅范例操作，不利于幼儿的自主创造。这里只需示范瓶盖是怎么用双面胶固定在草地上的即可。
在幼儿集体操作的过程中，我发现孩子对双面胶的使用不熟悉，尤其是对撕一小截下来这个动作很困难，双面胶外面一层皮纸对于小班幼儿手指力量是一大考验，这次是我们第二次使用双面胶，上次使用时我是把它剪成一小段让孩子直接使用的，这次直接让他们自己使用，可能步伐迈得有些大了，在以后的手工课中还需再锻炼。正是由于双面胶事件，导致在操作中我也加入了撕这一行列，而把巡视交流这重要的任务耽误了，这事一件很大的损失。最后展示评价时，我是请幼儿自己介绍一下自己的作品，更多的侧重了用瓶盖做了哪一部位，而没有及时地捕捉瓶盖花的构图排列，这一点也是更重要的，不仅能展示出幼儿的艺术表现力，还可以引导其他幼儿下次操作时引起更多的创作灵感。对于具有儿童立场评价作品还是很欠缺，需要更多的学习。
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