《手工制作中培养幼儿创意能力的实践研究》课题观察记录表
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观察对象
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钱家豪
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记录时间
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2015.4.9
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班级
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大3班
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观察主题
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螃蟹
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观察者
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闵晓黎
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幼儿活动过程：
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幼儿设计意图：
师：你准备和谁一起做螃蟹啊？
幼：我和周戈林一起做。
师：准备用一次性餐盒怎么做螃蟹？
幼：我先把用彩纸剪螃蟹的脚、爪子和底。
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活动过程分析：
因为螃蟹的大钳子要夹人，父母一般都不让孩子玩活螃蟹，孩子看的最多的还是煮熟的螃蟹，但幼儿对活螃蟹却有着强烈的兴趣。本次他通过自己平时的经验积累知道螃蟹分别有哪些部分，在操作中有目的的剪、贴。他先剪了螃蟹的底贴在上面，最后用吸管装在身体上当脚。活动中对螃蟹的涂色很多孩子涂的是红色，他们很懂得合作，他们分工明确，涂的是橙色也均匀。但是缺乏创意，没有自己的独特之处
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幼儿作品展示：
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活动分析：
钱家豪是我们班善于观察事物的“小博士”。他的生活经验很丰富，观察能力、想象能力都比较好。
优点：1.螃蟹脚与螃蟹身体的颜色一致、协调
2.涂色均匀自然
不足：缺乏创意，和老师的示范作品一样
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《手工制作中培养幼儿创意能力的实践研究》课题个案追踪表
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观察对象
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张炜浩
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班级
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大3班
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时间
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2015.4.9
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观察课题内容
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螃蟹
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观察者
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闵晓黎
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情况
实录
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幼：我先用彩纸剪了螃蟹的眼睛、钳子和脚，然后把它们贴在光盘上
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观察
分析
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张炜浩的动手能力强，已经能掌握剪、贴等技能，独立完成一件作品。但在作品的完成度和美感方面还有待提高。
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改进
措施
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这次张炜浩用的材料过于单一，除了光盘就只是用彩纸进行黏贴。螃蟹的脚可以用吸管或者毛根做成。身体上也可以进行适当的装饰。
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