创意手工《时尚遮阳帽》教学反思
炎热的夏天到了，各种各样时尚的遮阳帽成了夏天一道亮丽的风景。不同的花纹装饰、不同的帽檐、花边都吸引着孩子们的注意。在科学活动《夏天到了》中，孩子们也提到了让自己凉快的办法可以戴上遮阳帽。所以我将遮阳帽引进本次的创意手工活动中，利用一次性圆形打包盒制作时尚的遮阳帽，用皱纹纸、彩纸、吸管、毛根、等材料制作遮阳帽的花边。
我把目标定位在：1、能根据塑料盒圆形轮廓设计帽檐的花边。2、尝试运用不同材料对遮阳帽进行装饰。3、学会合作，体验制作的乐趣。
从目标达成度看，重点是让孩子运用不同材料来制作出遮阳帽的花边，但实际孩子的动手操作大多数都是放在了装饰帽子上。反思了一下，我在一开始给他们欣赏各种各样的遮阳帽时就应该让他们重点观察遮阳帽的帽檐，让他们了解到遮阳帽的帽檐很大，这样才能遮挡强烈的太阳光，让他们对于这个帽檐的作用有一个了解，这样他们或许就会把重点放在制作帽檐、设计花边上。
从这节课的教学流程上看，我设计的条理还是比较清楚的，首先让他们欣赏，对太阳帽有一个直接感知，然后出示教师制作好的两个范例，请孩子说一说制作材料及过程，再进行培训活动（主要是教孩子们如何剪太阳帽的花边），最后再让孩子动手操作。但是在培训活动环节，教师可以让孩子自己来探索该如何制作这个花边，让孩子去动手实践，而不是老师一把抓，直接将方法教授给孩子。幼儿手工活动需要让幼儿在探索的过程中了解和学习新技能。
本次手工活动要求两名幼儿共同合作完成，从孩子的参与情况看，我们班的孩子合作意识还是比较好的，两两能够配合好，一个设计花边，一个就做装饰。但是最后的展示环节让孩子戴上遮阳帽去舞台走一走、秀一秀。这时候每两个小朋友只能有一个小朋友带着帽子展示，其他孩子就没有了制作成功的成就感，所以像这样子需要集体展示的手工活动，尽量还是让每个孩子都制作一个，充分激起他们的参与性，体验制作的成就感！
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