《手工制作中培养幼儿创意能力的实践研究》课题作品记录表
|
时间
|
班级
|
带班老师
|
作品名称
|
|
2015.4.9
|
大3班
|
闵晓黎
|
梨花开了
|
|
制
作
过
程
|
一、导入。
1、观察梨花
让幼儿自由自在地观察讲述梨花，教师参与观察并且给予指导。
师：这是什么花?梨花长的是什么样的?
提问：你们知道梨花的花朵长在什么地方?梨花有几片花瓣?枝条长得怎么样?枝条上除了花朵还有什么?
二、引导构思，联想组合
过渡语：今天我们也要来做一株梨花。
1、引导幼儿根据生活经验对梨花的形状进行想象造型构思。
师：你准备制作一株怎么样的梨花？需要哪些材料？
2、认识制作的材料，讨论制作方法。
第一步用皱纹纸制作梨花。
第二步：粘贴在枝干上。
第三步：再根据自己想法稍作修饰。
三、自主选材，想象制作梨花
过渡语：孩子们，让我们一起来制作一株属于我们的梨花吧！
1、充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。
2、幼儿制作过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上给予适当点拨、指导。
四、相互介绍，欣赏作品
作品展示
提问：谁愿意来介绍一下你的梨花？
我们把它放在区域里，课后，你可以来仔细的欣赏欣赏
|
||
|
作
品
照
片
|
 |
||
《手工制作中培养幼儿创意能力的实践研究》课题作品记录表
|
时间
|
班级
|
带班老师
|
作品名称
|
|
2015.3.6
|
大3班
|
闵晓黎
|
线描碟和毛线花
|
|
制
作
过
程
|
1、、旧光碟光滑面可以运用各种线条、简单的图案惊喜线描装饰。也可以用环状、横排、竖排等不同的规律组合
2、运用卷贴、剪贴等方法制作毛线花，注意画面整体布局，操作顺序要求先做花朵，再添花枝、绿叶进行衬托与点缀
|
||
|
作
品
照
片
|
  |
||
关闭窗口
打印文档