《手工制作中培养幼儿创意能力的实践研究》课题作品记录表
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时间
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班级
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带班老师
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作品名称
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2015.3.6
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大3班
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闵晓黎
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信封玩偶
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制
作
过
程
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一、情景导入，激起兴趣。
1、出示纸偶，欣赏导入。
师：孩子们，老师在我们班里找到了一个寂寞的朋友，他躺在角落里没有人理财。瞧！你喜欢她吗？为什么？
2、猜一猜娃娃的身体是什么，老师用了什么东西把它打扮得漂漂亮亮的？
二、出示信封，引出课题。
1、师：这是什么？它有什么作用？
2、师：原来除了小朋友刚才说的用处，我们还可以把它做成手偶娃娃呢。（教师用布偶娃娃和小朋友们打招呼）
3、引导幼儿欣赏书上的信封玩偶，说说：图片上有哪些信封玩偶，你能说说它是怎么做的吗？
三、师生探讨制作手偶的方法，幼儿制作。
1、用彩纸剪出小动物的耳朵（比如小兔子、小猪等），让它粘到信封的顶端。
2、用剪刀剪出眼睛、嘴巴等粘贴到信封上，一只只可爱的小动物就完成了。
3、激发幼儿创作思路：
师：你想设计一个怎么样的信封玩偶？让幼儿大胆的说出自己的设想，开拓思路。
4、幼儿创作活动，教师及时反馈幼儿新的创意，并对幼儿的制作活动给予必要的指导和帮助。
四、欣赏作品。
师：我们一起来看看其他小朋友的作品，说说你最喜欢的作业时哪一个？为什么？
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作
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照
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《手工制作中培养幼儿创意能力的实践研究》课题作品记录表
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时间
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班级
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带班老师
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作品名称
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2015.3.6
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大3班
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闵晓黎
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果冻乌龟壳
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制
作
过
程
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一、情景导入，激起兴趣。
1、出示小乌龟图片，激发幼儿对小乌龟的兴趣。
师：“今天我们班里来了一位小客人，猜猜看谁来了？”
“原来是小乌龟来了。”小乌龟长什么样子的？
2、教师引导幼儿说小乌龟喜欢在什么地方玩？
教师：“你知道乌龟最喜欢在什么地方玩吗？”
3、教师及时地出示制作好的小乌龟。
“小乌龟说，一个人在沙滩上太寂寞了，好吗？”
出示自制的乌龟，“看，我找到了一只，哎，这只乌龟有什么不一样吗？
二、教师示范讲解。
1、引导幼儿讨论：这个乌龟是用什么做的？怎么做的？从而发现操作的顺序。
2、操作顺序：
1）果冻壳放在彩纸上，用一只手按住，另一只手沿着果冻壳的边缘，在彩纸上画一个圆。
2）在圆上添画上小乌龟的头、四肢和尾巴。
3）然后剪下小乌龟。
4）在圆圈上分段贴双面胶，再把果冻壳粘在圆圈上。
5）最后用油画棒装饰乌龟壳。
“桌上有各种颜色的彩纸，我们一起收集的果冻盒，还有彩纸、颜料等。等会你自己选择自己喜欢的彩纸和果冻壳来做，看看谁的小乌龟和别人的不一样、更漂亮。”
三、幼儿操作活动
幼儿操作活动的时候，教师巡回的指导，不断提醒孩子注意事项。
1、每位至少做一只小乌龟，先做好的，还可以多做几只。
2、提醒幼儿用不同颜色装饰乌龟壳。
3、提醒幼儿画圆时，一手按住果冻壳不能移动。用剪刀时注意安全。
4、提醒幼儿注意双面胶贴在圆圈的线上。
5、注意保持桌面、地面的整洁，做完后能自己收拾干净。
四、欣赏作品。
1、请幼儿将做好的乌龟贴在展板上。
“大乌龟、小乌龟，站在一起成一堆，前面爬，后面追，一个一个往前爬。
2、师幼一边贴一边念儿歌，鼓励幼儿相互欣赏。
2、欣赏作品，进一步激发幼儿对手工的兴趣。
“想一想果冻壳除了可以做乌龟，还可以做什么？”
小结：只要我们勤动脑、勤动手，就能变废为宝。
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