活动时间

2015.6

活动班级

大班

 教材分析与幼儿发展分析

教材分析：生活中的一次性勺子有着独特的造型，便于幼儿拼贴、涂色等多种装饰方法进行装饰和美化，能够满足不同技能发展水平的幼儿在装饰活动中的需求，而橡皮泥因其色彩丰富、形状多变，便于幼儿的操作、造型设计。引导幼儿利用勺子和橡皮泥组合的效果，制作天鹅激发幼儿的创新思维和环保意思，从生活中常见的事物中发现美，创造美。

幼儿分析：大班的幼儿在美术活动中初步掌握了“色彩搭配”的创作经验，教学过程中，我首先借助范例欣赏环节，帮助幼儿积累了初步的艺术审美经验，随后引导幼儿进行勺子和橡皮泥的组合创作，通过剪、贴、粘等技能来进行装饰、美化提升了幼儿的艺术审美情趣。

活 动

目 标

１、掌握制作天鹅的基本方法，并通过剪、贴、粘等技能来进行装饰、美化。

2、培养幼儿探索与想象力，让幼儿在操作中体会成功的自豪、增强自信心。

活 动

准 备

一次性塑料勺子、彩色卡纸、橡皮泥、皱纹纸

活动流程

活动版块

活动内容与呈现方式

幼儿活动

谈话导入

二、欣赏范作、探索制作的方法。

三、幼儿动手制作，教师巡回指导

四、展示作品

1、师：小朋友们，你们知道勺子除了用来吃饭，还能干什么呢？

师：小勺子还可以变成美丽的天鹅呢，我们一起来看看吧

教师出示范作

师：那现在我们就一起来探索我是怎么制作成的吧！

幼儿自由探索

教师根据幼儿的制作方法进行总结制作步骤图。

1、准备一次性塑料小勺，用纸剪出翅膀的形状，粘贴在勺子上。

2、用彩纸剪出天鹅的眼镜和嘴巴，粘贴在勺子上。

3、根据自己的想法装饰天鹅。

师：现在请小朋友们动手做出属于你们的美丽天鹅吧！

教师提出操作要求：请你从篮子里拿出一把勺子，你可以先画翅膀，再进行装饰，你可以让天鹅变得非常漂亮，老师希望你们每个人都制作出非常美丽的天鹅。

2、幼儿自由创作，教师巡回指导，提出合理化建议。

将幼儿的天鹅布置在天空展板上展示

教师小结：生活中普普通通的勺子和橡皮泥经过大家认真、仔细装饰和美化，马上变得漂亮起来。原来，只要大家愿意学习、肯动脑筋，生活中原先不美的东西，都可以变得非常美丽的艺术品，既能让我们的幼儿园变美，还能让大家活得动手的乐趣。

幼儿讲述

个别幼儿讲述天鹅的样子和特征。

幼儿操作

相互欣赏作品