工制作中培养幼儿创意能力的实践研究》课题学习笔记
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时 间
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2015年6月
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姓 名
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徐菊
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文章题目
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折纸变奏曲
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学习内容：
折纸是典型的训练手脑并用、手眼协调的活动，幼儿在折纸活动中不仅能获得成功和满足，而且能促进自身观察力、想象力、创造力和自我学习能力的发展。然而，它又不同于其他美术活动形式多种多样，极易吸引幼儿。折纸是最枯燥最具有挑战性的美工活动之一，致使以往的折纸教学只是让幼儿机械地、被动地模仿成人去折，大大的限制了幼儿的创造性思维和学习折纸的兴趣。只有当幼儿对活动产生兴趣时，才会激发幼儿主动学习的热情。那么，如何激发幼儿的折纸兴趣呢?
一、选材游戏化，奏响前奏。
二、导入情景化，弹奏跳音
三、图示延续化，蔓延长音
四、表现综合化，合奏连弹
五、展示多样化，萦绕余音
1、墙饰上互动展示
2、区域中游戏操作
3、当礼物馈赠亲人
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学习反思：
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