活动时间

第15周

活动班级

小7班

 教材分析与幼儿发展分析

教材分析：纸筒手工是儿童环保手工系列之一。纸筒是幼儿生活中常见的废旧材料，通过对纸筒作品欣赏产生浓厚的兴趣。将日常生活中收集的随手可及的材料和手工基础材料的综合运用，废物利用制作成玩具、装饰品，激发小朋友们的想象力和创造力，环保又美观。手工活动能够培养孩子的观察力、创造力、动手能力、耐心，还能增添生活的乐趣。 让幼儿在动手动脑的同时游戏，起到真正的寓教于乐的目的；让孩子在兴趣中学习、锻炼、培养良好的能力。

幼儿发展分析：小班的孩子在手工技能上已经学会了沿着直线剪，卷、粘贴等技能技巧。有一定的审美能力。本次活动通过与孩子一起收集生活中一些无用的纸筒，通过动眼，动脑，动手的过程把自己的探索欲望，创造欲望淋漓尽致的表现出来，而且在活动中我用情景导入的方式，通过想一想、说一说培养幼儿创造想象能力和动手操作能力。

活 动

目 标

1、能结合纸筒的形状特点，对纸筒进行娃娃制作 。

2、能大胆地对纸筒娃娃进行装饰，自主地运用各种操作材料；

3、体验手工制作活动的乐趣。

活 动

准 备

1.    PPT

2.    多个卷纸筒、剪刀、双面胶、彩纸、纽扣、勾线笔、皱纹纸条，茅根，毛线、瓦楞纸，水果包装网，广告纸等等。

活动流程

活动版块

活动内容与呈现方式

幼儿活动

一、创设情境，激发兴趣

二、图片激发，幼儿自由想象。

三、幼儿创想、操作。

四、展示、交流

五、延伸

1.教师出示纸筒作品图片

（1）师：玩具王国要举办盛大的舞会，国王要邀请许多娃娃去参加呢，我们先来看看。

提问：它们是用什么做的？

出示PPT各种纸筒娃娃作品，幼儿欣赏。

师：好神奇啊，他们都是纸筒做成的娃娃。你最喜欢哪一个纸筒娃娃？它是怎么做的？

讨论分析制作方法。

1．幼儿创想、交流。

师：小小的纸筒居然也能变成这么多有趣的娃娃。你们想不想来做一个属于你自己的纸筒娃娃？你想怎么做？

2.幼儿操作

师：那我们一起去做一做吧!看看谁做的纸筒娃娃最特别。

友情提醒：

（1）保持安静。先想好自己要做什么。

（2）选取自己需要的材料进行制作。

（3）听到音乐结束，制作结束回到座位上。

师：小朋友们真厉害，做出来这么多好看的纸筒娃娃。谁愿意来介绍一下自己的纸筒纸筒娃娃。说说你做了什么，是怎么做的。

师：现在我们就带着纸筒娃娃去参加玩具王国的舞会吧！

幼儿讲述 

纸筒

个别交流自己想创作的作品。

教师巡回指导。

（1）鼓励幼儿发挥想象，大胆创新。

（2）提醒幼儿安全使用剪刀，保持桌面、地面干净。物归原处。