《手工制作中培养幼儿创意能力的实践研究》课题学习笔记
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时 间
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2015.3
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姓 名
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张伟娟
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文章题目
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在美术活动中支持幼儿自主表现
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学习内容：
一、感受与欣赏，丰富幼儿的审美经验。
1、创设条件让幼儿充分感受与欣赏。
2、创设自由、宽松的欣赏环境。
二、表现与创作，支持幼儿的个性表现。
《指南的核心要点》：
1、尊重幼儿自发的表达和表现；
2、创设让幼儿自主表达和表现的机会和条件；
3、注重能力的提升和个性表现。
三、评价与分享，增强幼儿变现的自信心。
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学习反思：
我经常感到困惑，在手工制作活动中要让孩子富有创意，要能看到孩子们有自己的创作，但是孩子们连基本的手工技能都部熟悉，怎么能创作出作品来呢。孩子们富有想象力，他能想，但是做的时候却存在很大的困难，该如何解决能？我觉得一方面在平时，例如区角中，我们要有意识的引导孩子加强手工技能的训练，另一方面就是学习文章中的陈老师，不只是要关注孩子在集体教学活动中表现，还要创设让孩子感受与欣赏的环境。我觉得陈老师在评价环节特别有效，准备了三块展板，不仅给孩子相互欣赏、学习、展示的平台，还能拓展，延伸，比如孩子说到色彩很好看师，陈老师能及时追问：还可以怎样搭配出好看的颜色呢。我觉得创意手工活动更要激发孩子的想象力和创造力！
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