《手工制作中培养幼儿创意能力的实践研究》课题观察记录表
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观察对象
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朱茗羽
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记录时间
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2015.4.16
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班级
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中2班
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观察主题
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幼儿自主选择提供的材料有创造力的进行手工活动
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观察者
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耿平
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幼儿活动过程
1、剪：用彩纸剪出部分动物五官或者轮廓。
2、装饰：自主选择不同材料（瓶盖、火柴棍、毛梗等）对纸袋进行补充装饰。
3、贴：将剪好的彩纸五官或各种材料贴在纸袋上。
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幼儿设计意图：
在制作纸袋动物的过程中，朱茗羽打算用彩纸将两个眼睛，再用卡纸剪一个三角形鼻子和两个长耳朵，用毛梗做胡子。这样她就能做一个可爱的兔子。
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活动过程分析：
在制作纸袋过程中，朱茗羽先在本组抢了很多颜色的彩纸和卡纸，她说她想做一只兔子。可见，此时的朱茗羽并不想应用桌面上其他材料进行创作。先用剪刀在彩纸、卡纸上剪出兔子的方形鼻子、三角形耳朵和长长的耳朵。不小心眼睛被她剪坏了，这时她问我：“老师，眼睛可以用勾线笔画出来吗?”我走过去让她看桌面上还有什么材料，她说：“还有彩线，火柴棍，吸管，瓶盖。”我说：“如果你能选择不同工具来做一个纸袋动物一定很好看！”她想了一会，决定从桌上选了彩线贴在纸袋两边作胡子，并且很高兴地说：“老师，你看我的鼻子使用瓶盖做的哦！”接着，她还用毛梗在眼睛两边做了两个“发卡”。
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幼儿作品展示：
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活动分析：
1、在此类手工活动开始之前，向孩子简单介绍一下今天的制作材料是有必要的，特别是以前没接触过的材料。本次活动中，火柴棍是孩子不熟悉的材料，可以请孩子来说说可以用来制作动物的什么部位。
2、在孩子制作时，教师来回巡逻，及时给予孩子指导和鼓励。
3、在交流环节，多请几位孩子来说说他们会如何来制作纸袋动物，会选择什么一些什么材料。
4、孩子的创造力、想象力并非一蹴而就，平时多给孩子创造动脑想象的机会是必要的。
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记录人：耿平
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