观察对象　　

吴宸宇　　

班级　　

中1班　　

时间　　

2015、3　　

幼儿的转变　　

起初吴宸宇比较茫然，拿着手套不知道到底要做什么。我走过去问他想做什么，他说不知道。我就问他喜欢什么小动物，他毫不犹豫地回答我：“喜欢小鸟。”我就建议他做一只可爱的小鸟，他想了想，然后迅速地将手套套在瓶子上做了起来，将鸟的轮廓体现出来。　　

之所以转变原因　　

1、老师的介入：在他不知道到底要做什么的时候，教师给了他一个提示和建议，让他确定自己的制作目标。　　

2、孩子对自己喜欢的小动物的特点是非常了解的，很快地就能将小鸟的形象体现出来。　　

通过系列活动幼儿所获经验　　

1、对动物的形象特点有了明显的了解，掌握地较好。　　

2、对于自己的作品该如何展示呈现，幼儿有了自己的想法。　　

存在问题及下一阶段措施：　　

存在问题：1、教师的材料投放较少，种类不多，没有新意。　　

2、幼儿缺乏对事物的装饰能力3、教师缺乏指导　　

下一段措施：1、提供实物或图片供幼儿观察，在观察之后根据实物和图片进行手工的制作。　　

2、与幼儿共同收集材料，激发幼儿对材料的使用兴趣。