活动名称　　

创意手工：糖葫芦　　

执教者　　

谢丹　　

活动时间　　

第3周　　

活动班级　　

小3　　

 教材分析与幼儿发展分析　　

教材分析：　　

   糖葫芦在幼儿生活中是比较常见的食物，而且深受幼儿喜爱。活动中这份模拟糖葫芦的操作材料，不仅认识了颜色，而且发展了双手的协调配合能力和肢体协调能力，对幼儿的全面发展有很大帮助。　　

幼儿分析：　　

    小班幼儿对玩泥非常感兴趣，每次玩泥活动都玩得很开心。孩子们在玩橡皮泥的过程中，自然地了解到橡皮泥的特征。通过自己的主动探索，去发现橡皮泥的新玩法。　　

活 动　　

目 标　　

1、培养幼儿对泥工活动的兴趣，使幼儿乐意尝试泥工活动。　　

2、巩固搓球并学会组合，训练双手的协调配合能力。　　

3、积极参与操作活动，活动中体验成功感。 　　

活 动　　

准 备　　

橡皮泥、吸管、糖葫芦（实物）、各种糖葫芦图片　　

活动流程　　

活动版块　　

活动内容与呈现方式　　

幼儿活动　　

一、实物导入，激起幼儿兴趣　　

二、观察各种糖葫芦图片，学习制作糖葫芦　　

三、制作糖葫芦 　　

四、创意糖葫芦展销会　　

导入语：宝贝们，看！今天老师带来一个好吃的东西，这是什么呢？　　

提问：小朋友们吃过糖葫芦吗?　　

过渡：小3班这么多宝宝都吃过糖葫芦呢，而且都很喜欢吃。　　

1、幼儿回忆见过的糖葫芦　　

提问：除了老师手里的糖葫芦，小朋友你还见过糖葫芦是什么样子的？　　

2、出示图片，引发幼儿制作欲望　　

提问：草莓（苹果……）糖葫芦是什么形状的？　　

3、教师示范各种糖葫芦的制作方法　　

提问：三角形（圆形……）用橡皮泥可以怎么做的呢？　　

小结：糖葫芦可以有很多不同的水果串在一起，那一会你要做很多个，串在一根棒子上。　　

过渡：孩子们，糖葫芦加工厂的老板想请你们帮他做一些糖葫芦，你们愿意吗？今天老师这里带来了橡皮泥，我们一起动手做一串自己喜欢的糖葫芦吧。　　

1、制作要求 　　

（1）想想自己喜欢的水果的形状；　　

（2）小棒上串5-6个糖球就可以；　　

（3）做好之后给自己的糖葫芦起个好听的名字。　　

2、幼儿进行操作，教师进行个别指导。 （播放音乐）　　

过渡语：这么多糖葫芦正好参加加工厂举办的糖葫芦展销会，一起来吧。（音乐走秀）　　

提问：你做的是什么糖葫芦，给大家展示一下？　　

结束语：小朋友们真厉害，你们做的糖葫芦肯定很好吃，下次回去也可以用好吃的来做一做。 　　

幼儿回忆　　

预设：有圆圆的、有草莓的、有桔子的……　　

预设：三角形、半圆形、圆形……　　

幼儿看教师示范搓　　

根据教师要求制作糖葫芦