春江幼儿园教学活动设计稿
|
活动名称
|
创意手工：线描碟与毛线花
|
执教者
|
贾冬玉
|
||
|
活动时间
|
第 9周
|
活动班级
|
大班
|
||
|
教材分析与幼儿发展分析
|
教材分析：生活中的旧光碟具有独特的双环造型，便于幼儿运用环状、放射状、对称等多种有规律的装饰方法进行线描装饰和美化，能够满足不同技能发展水平的幼儿在线描装饰活动中的需求，彩色毛线因其色彩丰富、线条多变，便于幼儿的操作、造型设计。引导幼儿利用光碟和毛线制造插画的效果，激发幼儿的创新思维和环保意思，从生活中常见的事物中发现美，创造美。
幼儿分析：大班的幼儿在美术活动中初步掌握了“点线组合、色彩搭配”的创作经验，但其表现手法比较单一，对画面整体布局、和谐构图的审美经验有待提高。教学过程中，我首先借助“艺术插花”范例环节，帮助幼儿积累了初步的艺术审美经验，随后引导幼儿进行“线描碟与毛线花”的整体画面创作，整合了幼儿关于点、线、面、色彩等方面的美术创作经验，提升了幼儿的艺术审美情趣。
|
||||
|
活 动
目 标
|
1、运用线描、卷贴、剪贴的方法装饰并制作旧光碟花瓶和毛线花卉。
2、增加幼儿对变废为宝的创意美术的兴趣，养成耐心、细致的操作习惯。
|
||||
|
活 动
准 备
|
1、教具准备：PPT课件，《花朵绽放》背景音乐
2、学具准备：勾线笔、旧光碟、自粘纸底板、小剪刀幼儿人手一份，彩色毛线每组若干
|
||||
|
活动流程
|
|||||
|
活动版块
|
活动内容与呈现方式
|
幼儿活动
|
|||
|
一、图片导入，激起兴趣。
二、出示光碟，引出课题。
三、师幼探讨彩色毛线花的制作。
四、幼儿自由创作
五、展示幼儿创意美术作品，分享精彩与创意
|
1、出示图片，欣赏导入。
师：今天，老师带来了一些艺术插花的照片，请大家来欣赏一下，请你一边看一边想：你喜欢这些艺术插花吗？你觉得这些艺术插花美在哪里？
1、观察旧光碟的外形特点
师：请你仔细观察一下，这张旧光碟外形上有什么特点？
2、师：请你认真想一想，如果我们用线描画得方法来装饰这张旧光碟，可以怎么装饰
教师梳理总结：旧光碟光滑面可以运用各种线条、简单的图案惊喜线描装饰。也可以用环状、横排、竖排等不同的规律组合。
1、幼儿自主探索：如何运用彩色毛线制作花卉
师：接下来，我们来商量下怎么用彩色毛线制作花卉。
2、个别幼儿上前演示、介绍自己制作毛线花卉的方法
教师总结毛线花制作的方法：运用卷贴、剪贴等方法制作毛线花，注意画面整体布局，操作顺序要求先做花朵，再添花枝、绿叶进行衬托与点缀。
1、教师提出操作要求
师：请你从篮子里拿出一张旧光碟，你可以画你喜欢的各种线条、图案进行线描装饰，把这些线条有规律的组合、排列，把你的旧光碟变得非常漂亮，接下来请你把已经装饰好的光碟贴好，并选择你喜欢的颜色粗毛线进行毛线花卉制作。老师希望你们每个人都制作出非常特别的艺术插花作品
2、幼儿自由创作，进行线描绘画和毛线装饰。教师巡回指导，提出合理化建议。
幼儿展示作品
师：谁来介绍一下，你最喜欢哪一幅作品？请你说出喜欢的理由。
教师小结：生活中普普通通的旧光碟和毛线，经过大家认真、仔细装饰和美化，马上变得漂亮起来。原来，只要大家愿意学习、肯动脑筋，生活中原先不美的东西，都可以变得非常美丽的艺术品，既能让我们的幼儿园变美，还能让大家活得动手的乐趣。
|
幼儿欣赏
幼儿探讨制作过程。
幼儿自由说想设计怎么样的
个别演示
幼儿操作
观察欣赏别人的作品
幼幼互评
|
|||
教学反思：1、艺术来源于生活，高于生活，教师选用生活中常见的旧光碟与彩色毛线，让普通的生活废旧材料丰富、生动起来，幼儿的作品也呈现出比较好的视觉效果，满足了他们动手动脑，变废为宝，美化生活的创意美术活动的兴趣和需求。
2、本次活动体现了技能和创意的融合，大班幼儿已经掌握了基本的线描装饰、毛线卷贴等技能，但是将线描、卷贴、剪贴等技能综合运用的活动经验还是有所欠缺。本次活动中，教师先以欣赏艺术插花照片环节导入，丰富幼儿的审美视野，顺势提出用毛线制作艺术插花的创作要求，引发幼儿综合运用卷贴、剪贴、线描的方法进行艺术创作的美术活动，促使幼儿在原有经验基础上获得新的提升。
关闭窗口
打印文档