2014-2015学年第一学期小班创意手工课题总结
刘丹、赵兰
一学期的时间又在繁忙中悄然度过了，回顾本学期的创意手工课题工作，我们紧紧围绕“有效教研，扎实培训，聚焦课堂，资源共享”的工作思路，强化管理。以课堂教学为突破口，深化课程改革。通过一个学期的探索，尝试、实践，得到了意想不到的效果。现将我组在创意手工课题方面做的几点工作大致总结如下：
一、以沙龙研究为突破，提升理论素养。
本学期我们在10月开展了《小班幼儿如何开展手工教学活动》的沙龙研究，11月份开展了《小班创意手工活动中存在的困惑》的沙龙研究，12月份开展了案例研讨《如何提高小班幼儿手工技能》。
二、聚焦课堂，提升教学质量
10月13日上午，小班组指教手工教学的老师聚集在小一班听了赵兰老师的创意手工《小小棒棒糖》。赵老师的课堂生动，教学内容来源于幼儿生活，调动了幼儿的积极性。课后，在丁老师的带领下进行了《小班幼儿如何开展手工教学活动》的沙龙研讨。沙龙从手工的不同种类切入主题，然后分析不同种类的手工对幼儿能力的发展，最后总结了小班手工的必要性。通过本次沙龙，每位参与的老师都对小班手工内容、作用以及如何实施有了更多的了解，相信在以后的工作中，老师能更加得心应手。
三、亲子制作，其乐无穷
请家长走进课堂和孩子一起制作，不仅能体验母子合作的快乐，还能使家长了解幼儿在园的表现和亲子制作中看到孩子家长其乐融融的投入活动。在丰富的教学中我们不断学习、改进、吸取、反思每堂课的进展、效果，及时关注孩子的兴趣，总结家长的反馈意见，发现不但我受益匪浅，孩子也非常乐于模仿，这就达到手工制作的目的性、可行性。
以上是我组在本学期做的几点重要工作，另外还有一些常规性工作，如制定计划，教师备课，等等，我组都扎扎实实的开展着，虽然工作中有些收获，但也有许多不足之处。如课题的研究不够深入，教师进行钻研的积极性不够高，有点安于现状；教研组的学习研讨氛围不浓郁；教师撰写文章的积极性不高……今后我们要进一步发挥骨干教师的作用，促进我园保教质量的提高。
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