手工制作中培养幼儿创意能力的实践研究》课题观察记录表
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观察对象
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马雨彤
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记录时间
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2015.1.8
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班级
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中7班
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观察主题
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手工活动中的材料的运用
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观察者
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梅香
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幼儿活动过程：（照片—行为表现、制作过程）
1、将布包分为上下两个部分，上小下大。2、用毛梗、彩纸、瓶盖等材料装饰雪人。
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幼儿设计意图：（教师倾听记录）
马雨彤：我要做一个带着蝴蝶结的小雪人。我要用瓶盖做雪人的鼻子，用夹子做雪人的手，我要给雪人带上一条打着蝴蝶结的围巾，这样雪人就不怕冷了。
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活动过程分析：（重点指向幼儿创意能力）
马雨桐先用丝带把布包分成上下两部分，并在我的帮助打好了蝴蝶结。接着她用彩纸画了两只眼睛贴上去，而不是像别人一样用瓶盖做眼睛，然后她选择了两个夹子做雪人的手，接着她拿起瓶盖给雪人做了一个纽扣，嘴里还说着把雪人的衣服扣扣好，然后用彩纸卷成一个帽子给雪人带上。她的创意体现在她能根据自己意图，选择自己需要的材料，先做出雪人的身体，再用夹子、瓶盖装饰雪人，给雪人的衣服订上纽扣，给雪人带上帽子，这就是她设计的独特之处。
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幼儿作品展示：
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活动分析：（幼儿设计意图是否在作品中得以展现，哪些好的，哪些不好，采取措施）
马雨彤制作了一个别致的雪人，在装饰的过程中她能够依据自己的设计意图进行，选用夹子、瓶盖、彩纸、丝带对雪人进行装饰，充分的利用材料的多样性。在将布包分为上小下大的时候，孙艺甄还不能很好的掌握打蝴蝶结的方法，在我的帮助下完成了蝴蝶结围巾的制作。本来孙艺甄是想用瓶盖做雪人的鼻子，贴上去都把眼睛遮住了，我给了她小小的建议，雪人的鼻子把眼睛都遮住了，它看不见小朋友玩游戏了，能不能换一种材料做雪人的鼻子啊？她想了一会用瓶盖做了雪人的纽扣，完成了本次作品。
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《手工制作中培养幼儿创意能力的实践研究》课题个案追踪表
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观察对象
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胡立鑫
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班级
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中7班
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时间
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2015.1.8
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观察课题内容
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小雪人
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观察者
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梅香
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情况
实录
（附观照片）
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我们要求孩子利用三种或三种以上的材料进行装饰粘帖，但是徐政杰在制作小雪人时就只采用了毛梗、瓶盖装饰雪人，我提醒他还可以用丝带、彩纸装饰雪人，他仍然热衷于想把他手里的瓶盖贴在布包上做雪人的帽子。
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观察
分析
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其他的小朋友都会选择两种材料以上进行装饰粘帖，胡立鑫雪人的围巾、手都是用毛梗做的，他还好一会都一直想用瓶盖做雪人的帽子，我观察了好一会，问他为什么一直在弄瓶盖啊？他说我喜欢这个瓶盖，多像帽子啊，我要给雪人做瓶盖帽子，可是我一直都粘不上，原来是做不下去才一直在倒腾瓶盖啊。在我的帮助下帮他把瓶盖粘上了。问他为什么都用毛梗做手和围巾啊，他告诉我这是树枝，雪人的手是要用树枝做的。
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改进
措施
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我给他提示，手可以用树枝做，那总该给雪人换条围巾吧，树枝做围巾，好像有点冷，一问之下他说我用丝带捆不紧。于是，我拿起丝带让他学习打蝴蝶结的技能：左手一个小洞洞，右手一个小洞洞，两个洞洞见面握握手。在我的帮助下他慢慢的学会了打蝴蝶结。最后用丝带做了围巾，用毛梗做了雪人的手，用瓶盖做了雪人的帽子，给雪人画上一对小眼睛，用彩纸卷了一个小鼻子给雪人贴上，完成了用两种以上的材料制作雪人。
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