春江幼儿园教学活动设计稿
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活动名称
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创意手工：神奇的纸筒
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执教者
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王心怡
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活动时间
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第11周
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活动班级
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大班
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教材分析与幼儿发展分析
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教材分析：纸筒手工是儿童环保手工系列之一。纸筒是幼儿生活中常见的废旧材料，通过对纸筒作品欣赏产生浓厚的兴趣。将日常生活中收集的随手可及的材料和手工基础材料的综合运用，废物利用制作成玩具、装饰品，激发小朋友们的想象力和创造力，环保又美观。手工活动能够培养孩子的观察力、创造力、动手能力、耐心，还能增添生活的乐趣。 让幼儿在动手动脑的同时游戏，起到真正的寓教于乐的目的；让孩子在兴趣中学习、锻炼、培养良好的能力。
幼儿发展分析：通过与孩子一起收集生活中一些无用的纸筒，孩子们可以通过动眼，动脑，动手的过程把自己的探索欲望，创造欲望淋漓尽致的表现出来，装饰出来的纸筒还具有装饰价值，用它装饰教室不仅让孩子们时时感到快乐，还可以处处体验到创造美的存在。所以本次活动我用情景导入的方式，在活动中通过想一想、说一说培养幼儿创造想象能力和动手操作能力。
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活 动
目 标
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1、能结合纸筒的形状特点，自主地运用各种操作材料对纸筒进行装饰 。
2、能大胆地想象和创造，体验手工活动的乐趣。
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活 动
准 备
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1. PPT
2. 多个卷纸筒、剪刀、胶棒、双面胶、彩纸、卡纸、毛根、纽扣、瓶盖、马克笔。
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活动流程
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活动版块
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活动内容与呈现方式
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幼儿活动
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一、创设情境，激发兴趣
二、图片激发，幼儿自由想象。
三、幼儿创想、操作。
四、展示、交流
五、延伸
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1.教师出示纸筒作品图片
（1）师：玩具王国要举办盛大的舞会，国王要邀请不同的玩具去参加呢，我们先来看看有哪些玩具去参加？它们是用什么做的？
出示PPT各种纸筒作品，幼儿欣赏。
师：你最喜欢哪一个玩具？为什么？
它是怎么做的？
讨论分析制作方法。
1．幼儿创想、交流。
师：纸筒可真神奇，居然能变成这么多有趣的玩具。你们想不想来做一个属于你自己的纸筒玩具啊？你想做什么？怎么做？跟大家分享一下。
2.幼儿操作
师：那我们一起去做一做吧!看看谁做的纸筒玩具最特别。
友情提醒：
（1）保持安静。先想好自己要做什么玩具。
（2）选取自己需要的材料进行制作。
（3）制作完后把作品放在展示台上，并将桌子收拾干净。
师：小朋友们真厉害，做出来这么多好看的玩具。谁愿意来介绍一下自己的纸筒玩具。说说你做了什么，是怎么做的。 师：现在我们就带着纸筒玩具去参加玩具王国的舞会吧！
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幼儿讲述
纸筒
预设：用纸筒做小动物、做望远镜等。
个别交流自己想创作的作品。预设：我想做小兔子。我想做望远镜。
教师巡回指导。
（1）鼓励幼儿发挥想象，大胆创新。
（2）提醒幼儿安全使用剪刀，保持桌面、地面干净。物归原处。
幼儿交流
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教学反思：本节课前我做了精心的准备，从教案到PPT以及材料的准备。但是也因为这个导致我上课时因为出示的作品图片太多，以至于限制了他们的思维，他们每个人都跟着做，很少有人创新，这就违背了创意手工的“创意”二字。上课时我教了他们如何包纸筒，所以他们很快的都能包好了。可是我没有教他们如何用对称剪发，导致他们的蝴蝶翅膀或者眼睛做的一大一小，而且做手工速度很慢。然后我的进度也被拖慢了，一节课上了很长时间，超出了预料。而且在课上还有一部分人的作品还没做好，成品不多。以后我会汲取教训，多多改进，让我的课更加有趣，更加好。
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