活动时间

2014.12．

活动班级

中 2 班

 教材分析与幼儿发展分析

教材分析：《纲要》艺术领域中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或是开展其他活动。”生活中很多卫生纸筒、即时贴纸筒、透明胶纸筒和水果包装袋等都会被大家丢弃，不曾想到这被视为“垃圾”的材料，经过精美的装饰和孩子的创意艺术行为可以变成精致而美丽的装饰品。通过此次活动启发幼儿运用身边一切可利用的材料来制作一些美丽的作品，培养幼儿的手工技巧及对手工的兴趣。

   幼儿发展分析：中班的幼儿已经有了一定的手工制作基础，幼儿剪、贴、画、缠绕等艺术手法已经有一定进步。他们能够通过手工制作表现自己心中的创意想法，在此次活动中幼儿能运用多种材料装饰出他们所创想的纸筒小人形象，通过此活动幼儿了解到更多可开发的材料并且能相互组合，可发展幼儿的想象力，提高动手能力。

活动

目标

1、认识各种纸筒小人，构想自己心中的纸筒小人。

2、 了解各种创作材料，初步掌握剪、贴、画、缠绕、拧等基本制作方法。3、乐于对纸筒小人进行装饰，体验成功的乐趣。

活动

准备

ppt，纸筒一人一个，彩纸、瓶盖、毛梗、水果网袋、皱纹纸、吸管、剪刀、双面胶等。

活动流程

活动版块

活动内容与呈现方式

幼儿活动

活动一、认识各种材料，重点介绍幼儿不熟悉的材料

师：今天老师带了许多材料，一起来看看都有些什么？你觉得用这些材料可以来做些什么？

预设：毛梗、吸管、彩纸、瓶盖、皱纹纸、纸筒

幼：飞机、动物、小人等

活动二、ppt欣赏纸筒小人，感受纸筒小人的趣味和创意

师：今天老师不仅带来了这么多材料，还带来了许多有趣的小人，一起去瞧瞧吧。

出示ppt

提问：这些小人都用到了哪些材料，怎么做成的？

小结：原来啊，这些小人都用一个纸筒来做身体，再加上不同材料的装饰，就变得这么有趣了。

预设：卫生纸筒、透明胶纸筒、彩纸、皱纹纸等等

活动三、

1、交流讨论

师：你们想用这些材料怎么装饰你的小人呢？

2、操作要求：

A．先想好你要用什么材料，怎么打扮你的纸筒小人

B．选择各种不同的材料，看看谁的小人最特别、最有趣

幼儿个别回答

集体动手操作

活动四、欣赏交流

请幼儿说一说自己用了什么材料，做了什么装饰。

欣赏与评价同伴的作品。

集体欣赏交流

活动延伸：

老师这里还有一些纸筒做成的手工作品，小朋友们看一看、也在我们的巧手工作室动手做一做。