2014年11月14日大班组王欣怡老师用自己的智慧，让我们再一次见证在别人眼中是“垃圾”的东西，如何创造出奇迹。本次手工活动中，王老师给幼儿提供与多种工具、材料充分接触的机会，丰富的素材、多样的工具更能有效地激起幼儿丰富的联想；帮助他们实现自己的意图，体验手工制作的乐趣，通过了解与观察让每一位幼儿都能得到练习的机会，锻炼幼儿手的动作的灵活性；引导与欣赏学习其中的造型、构成等艺术手法；以正确鼓励式的评价幼儿的作品。

   随后，大班组的老师针对幼儿创意手工活动中怎样促使孩子动手能力的均衡发展进行了碰撞，并总结了以下几点，第一、了解幼儿的发展特点，提高幼儿对手工的兴趣。第二、唤起幼儿的创造情感，激发幼儿手工制作的欲望。第三、教师要提供多次练习的机会，锻炼幼儿动手的灵活性。第四、在区域活动中渗透手工活动。