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观察对象
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匡芯怡
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班级
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大4
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时间
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2014.12.11
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幼儿的转变
（重点落脚在创意上）
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匡芯怡并没有只用一个纸杯，而是选择用两个纸杯，并且能改变其中一个纸杯原有的造型，做成纸杯娃娃的头。在纸杯娃娃的装饰上，也能利用之前教过的剪爱心的技巧，剪了多个大小不一的爱心进行装饰。
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之所以转变原因
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由于先前的创意手工中，很多孩子都会选择做蝴蝶，所以此次操作前我特意没有放纸杯蝴蝶的照片，并且让幼儿操作时也规定不能做纸杯蝴蝶，这样的硬性规定下，幼儿都没有局限于已经掌握的手工技巧，开始尝试不一样的手工技巧。在制作时，我也会给予适当的指导，让幼儿不怕出错，勇于尝试。
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通过系列活动幼儿所获经验
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1、 能大胆说出自己的想法。
2、 能提高互动的能力。
3、 幼儿的创新思维也有所提高。
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存在问题及下一阶段措施：
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在手工课上还是应该交给幼儿一些手工技能，让她能够完成自己想要完成的作品，或者让自己的作品更美观，提升幼儿手工能力的同时增强他们的自信心，这些在今后的手工活动中都是十分有帮助的。
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