《手工制作中培养幼儿创意能力的实践研究》课题个案追踪表
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观察对象
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陈子琪
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班级
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小4
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时间
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2014.11
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观察课题内容
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爱心炒饭
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观察者
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郑圆圆
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情况
实录
（附观照片）
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在操作前，他迫不及待的跟我分享他的想法，活动时，他独自一人制作，撕小碎片时，是撕一片贴一片很有顺序。
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观察
分析
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陈子琪先想好了自己要做什么，并且知道自己需要做哪些东西。在活动中，他很认真的制作，说明他对本次活动有兴趣，可能太过于用心撕碎片，他制作的速度和其他孩子比稍微慢了一点。等到活动结束，他还没有完成。
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改进
措施
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琪琪在制作中过于投入，导致在时间上还没有把握好。我走过去，赞美和肯定了他的作品。并告诉他，时间为什么没来得及，是因为他撕的小碎片太小了，而盘子很大，所以他要还要撕很多很多。边说的同时，我示范撕了一张，并且告诉他大小，贴的纸也不能太紧，稍微散开来一点不仅美观而且增加 了制作的速度。
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