《手工制作中培养幼儿创意能力的实践研究》课题个案月反思
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观察对象
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陈子琪
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班级
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小4班
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时间
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2014.11
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幼儿的转变
（重点落脚在创意上）
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琪琪一直是一个做事情很认真的孩子。在接下来的活动中，琪琪依旧一如既往的认真，每次做的时候他会一边观察同组小朋友作品，边会告诉我，别人做的是什么，偶尔能说出他自己加进去的想法，有的时候他也会在别人创意的基础上加上自己的动脑完成作品。
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之所以转变原因
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1、老师赞美和肯定了他的作品，不仅没有打击他的自信心反而更加激发了他对创意手工的兴趣。
2、遇到问题时，老师帮助他找到了问题的原因，给予了建议性的方法并示范。让他有选择性的余地。
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通过系列活动幼儿所获经验
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老师与幼儿之间的个别指导，采用鼓励性的回应帮助幼儿解决问题。幼儿在活动中才敢大胆创作，也学会了遇到问题学习听取他人建议的好习惯。享受了自己的制作成果，欢快的音乐，能更好地体验成功的乐趣。
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存在问题及下一阶段措施：
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手工中改变想法过于小心翼翼而动作慢的坏习惯，并能让他在规定的时间里完成作品。
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反思者：郑圆圆
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