让家庭教育成为儿童社会化成长的催化剂　　

   单位：常州市新北区春江幼儿园    姓名：黄萍    邮编：213000  　　

摘  要：儿童社会化在儿童成长过程中起着重要的作用，而家庭是儿童的主要和首要生活环境，所以说家庭是儿童社会化的最早执行者和基本执行者。本文探讨家庭教育对儿童社会化的积极影响，并试图针对现代家庭教育对儿童社会化的消极影响提出相应的对策。　　

关键词：儿童社会化  家庭教育　　

一个人独处，是谈不上“社会”的，但身边只要再有一个人，“社会”就构成了。凡是有人群的地方，就有各种各样的社会。人生存一天也离不开社会。人每天都在各种小的、中型的、大的社会群体中充当着各种角色，来感受自己逐渐适应社会的心理发展过程，留下自己社会化进程的每一个步伐。一个家庭，就是一个小社会。家庭作为儿童在人生旅途上的第一站，其影响对一生的成长具有十分重要的作用。家庭教育在儿童顺利进行社会化有着至关重要的作用。　　

一、 儿童社会化的内涵　　

儿童社会化是指儿童在一定的社会条件下（包括社会关系和社会环境）逐渐独立地掌握社会规范，正确处理人际关系，妥善自治，从而客观地适应社会生活的心理发展过程。经由这一过程，使得一个所谓的“自然人”向“社会人”转化，随着人的生理、心理的成熟，以及人们社会生活的深化而逐步深化，逐步适应社会生活的过程，从而使得社会文化得以积累和延续，社会结构得以维持和发展，人的个性得以形成和完善，具备适应社会的需要，社会变化的能力和处理各种复杂社会现象的技巧，能够表达出自己的价值观，在实际的社会生活中发挥自己的角色作用，实现有益于社会的理想。　　

儿童社会化是在社会系统中通过自己的活动得以实现的。然而人从母体来到世间，最先接触的就是家庭。家庭提供了儿童活动的主要场所。家庭教育是儿童社会化的第一个途径，是儿童少年健康成长的终身教育。家庭中成员与成员之间的相处方式，行为习惯等潜移默化地影响了儿童，最后经过消化形成他们的品行和个性。所以说家庭教育是形成儿童社会化的奠基的、基础的、先入的教育，也是最直接、最有力、最有权威的教育。　　

二、 家庭教育对于儿童社会化的积极影响　　

1、 家庭教育有助于儿童了解、遵守社会规范　　

儿童只有在了解、遵守社会规范的前提下，才能更好地适应社会，更好地推动社会化顺利进行。所谓的社会规范是人们在共同生活中言论和行动必须遵守的共同规则。社会规范能调整人们各个方面的社会行为，维护一定的社会秩序，使社会活动纳入一定的轨道。我国现代幼儿心理学认为，在社会化进程中，儿童有时会体验到个人愿望与社会要求的尖锐冲突，他逐渐学会采取理性的、社会群体认可的行为规范活动，并将自己逐步融入更大的社会群体中，与其他社会成员共享一种文化。由此，儿童的社会性得到发展。父母是儿童社会化的第一位老师，就必须有意识的让孩子从自己的身上学习，了解社会所认同的社会规范。正如家庭生活中一套合理的生活规范，能使孩子在养成良好生活习惯的基础上提高约束自己的能力，父母通过对孩子日常生活和学习中这些细微方面的规范要求，使孩子逐渐养成良好的生活习惯，并将其转化为遵守社会规范的一种自我约束的自觉行为习惯。家庭教育在此过程中能起到潜移默化的教育功能，孩子会有意或无意地将这些规范融入自己的行为结构和人格结构之中，顺利地向“社会人”转化。　　

2、 家庭教育有助于儿童养成良好的亲社会行为　　

形成儿童良好的品德，养成他们健全的人格，从幼儿心理学的角度来讲，最主要的是培养他们的亲社会行为。所谓的亲社会行为，即准备帮助他人或采取有益于他人的行动，如助人、合作、分享等。当儿童自愿帮助他人而不考虑任何外在的奖励或没有个人动机时，则是一种利他主义，这是亲社会行为的一种主要形式。在家庭中获得初步的生活经验和一般的社会道德评价标准及行为规范对孩子具有直接、深刻、持久的影响。例如：目前，以盖茨夫妇两人名字命名的比尔和梅琳达-盖茨基金会是全球规模最大的私人慈善组织，比尔·盖茨在庆祝自己50岁生日的时候，对在场的记者表示，所有财产全部捐献给社会，而不会作为遗产留给自己的儿女。比尔·盖茨的父母是一对很会帮助别人的，不会乱花一分钱的人，正是受了自己父母的影响，才炼就出了比尔·盖茨今天的慈善义举。心理学家在对助人者的采访中发现：个人在家庭中的早期社会化对成年之后的利他行为有非常重要的影响，父母的言传身教是孩子利他主义行为形成的重要原因。因此，在家庭的早期教育中，家长要摆正孩子在家庭中的位置，家长还应以身作则，用自身的优良品德去帮助、关心别人，再去感染、打动孩子。　　

3、 家庭教育有助于培养儿童与人交往的能力　　

在这个充满竞争的21世纪，交往既是人的需要，也是儿童社会化过程重要的学习内容。作为孩子的家长，都希望孩子有较强的交往能力，不愿看到孩子没有伴儿，更不愿意孩子孤独。孩子最先接触的交往环境就是家庭，他们首先就得和家庭中的成员进行沟通，这时候家长与长辈、亲友、邻里等间的交往过程，就是孩子学习与对不同年龄的人、不同身份的人进行交往的过程。孩子看在眼里，有意无意地接受，就形成他们的交往经验。在实习的过程中，发现张欣然小朋友的妈妈，就很注意和自己孩子之间的交往，她会尊重自己孩子的意见。她总是面带笑容、温柔地对自己孩子讲话，当然也包括别人家的孩子，用一种小孩的口气，而不是大人之间的大吼大叫。当她与孩子间有了矛盾也会放下大人的架子，会说“对不起”或其他等，所以笔者感觉到张欣然和同伴进行交往的时候，就会以更好的语言、口气来进行交往，解决和同伴交往过程中遇到的一些矛盾，知道该如何和他们共同分享、更好地交往。　　

4、 家庭教育有助于培养儿童健康的心理　　

健康的心理有助于儿童社会化进程的深入发展。在当今社会进步、物质生活条件不断改善的情况下，家庭教育培养孩子健康的心理更显得刻不容缓。在家庭中家长应采用正确的家庭教养方式来对待儿童，引导孩子如何正确面对挫折、困难、荣誉，帮助孩子矫正自私冷漠、任性、孤独自闭等不良的心理，都不是简单的事。为了解决这些难题，除了有正确的家庭教养方式，家庭气氛也显得很重要。一个健康的家庭，父母双方应该彼此相爱，热爱孩子，关心孩子的兴趣、能力和志趣，愿意设法帮助孩子，使他了解父母。家庭成员之间能互相尊重爱护、以理相待，为人处世通情达理，使家庭气氛安定和睦、融洽温暖、民主平等、愉快欢乐。也就是这样的家庭教育才能更好到形成儿童健康的心理。　　

三、 当今社会中家庭教育与儿童社会化的现状与对策　　

（一） 现状　　

1、 过分注重孩子的智力发展，对儿童社会化的不良影响　　

随着计划生育政策的落实，现代家庭结构主要是以独生子女三口之家为主。这种类型的家庭虽然比过去多子女家庭中，父母对孩子实施教育在经济上、时间上、及精力上呈现很大优势。父母为了避免自己的孩子在将来的社会中免遭淘汰，孩子能够有个美好的将来，过分地注重了孩子的智力发展，很早就开始让孩子背诵唐诗、学数学等。在家庭教育中一味灌输智力发展的重要性，孩子过早地成为学习机器，忽视人格养成和道德的发展，违反了孩子的心理发展，甚至可能会产生反作用。　　

2、 单亲家庭对儿童社会化的负面影响　　

当今社会离婚率不断升高，产生了不少单亲家庭，这对于孩子的社会化进程有很多负面影响。单亲家庭就意味着孩子享受不到完整的爱，接受到的家庭教育也是残缺的。一般从单亲家庭走出来的孩子都不怎么善于与人交往，有点害羞，不怎么自信。有的家长要么对孩子放纵自由，要么就是对孩子过分溺爱，这些都不利于孩子社会化的进程。　　

3、 “代差”现象对儿童社会化的不利影响　　

改革开放20年来，中国儿童的成长环境发生了巨大的变化，使得父母和孩子的社会化环境有了一定的差距。在这样一种情况下，“代差”一词也越来越广泛的在亲子关系中被提及。在新环境中长大的孩子，其观念、情感和行为层面的发展日新月异，他们乐于接受新事物、新思想；独立思考、具有一定的批判精神；有较强的平等意识、环保意识；求实精神突出、做事认真；兴趣广泛等等，使得父母们对他们教育的难度也越来越大，让父母们产生了一种从未有过的困惑。因循传统教育方法，不与孩子沟通、不主动顺应儿童社会化环境变化的父母一味逼迫孩子以自己的思维为标准去做事，按自己的逻辑去思考，认为自己永远是对的。不尊重孩子，不能虚心的向孩子学习接受到的新事物，极易使得孩子产生逆反心理，与父母间的代沟越来越大，这直接对儿童的社会化产生了不利的影响。　　

（二） 对策　　

1、 精心呵护，创造一个和谐、温馨的儿童社会化家庭教育环境　　

环境是儿童成长的重要因素，环境是指儿童所接触的外在物质性的和精神性的总体。儿童出生的第一个环境就是家庭环境，继而才是其周围社会的环境和大自然的环境。对儿童来说，大部分时间是在家庭中生活的，所以家庭应成为良好的育儿环境以向儿童提供丰富的精神营养。家庭是依靠有血缘关系的人组成的。家庭成员的关系构成了家庭中的生活气氛，家庭生活气氛直接影响着家庭成员的情绪与健康，对儿童也不例外，他们也在感受和体验着这些气氛。理想的家庭生活气氛是和谐的，就是说各家庭成员之间的关系是协调的，家庭生活气氛带来轻松的、欢乐的、积极向上的感受，各成员应相互尊重、相互敬爱。在家庭中生活是自由的，但为父母者一定要处处考虑自己的行为给儿童的印象是什么，为此应对自己的行为进行检点，不可自由放纵。　　

2、 家、园、社共同合作，立体推动儿童社会化进程　　

随着社会发展的突飞猛进，家庭不可能再作为一个独立的个体。社会发展要求家庭与幼儿园、社区协同开发等资源，共同进行教育。家长主动配合幼儿园教育，保持教育一致，避免教育脱节现象的产生。每个小家庭同时又生活在一个大社区中，家庭教育也应利用社区资源来推动儿童社会化。如：家长叮嘱孩子自觉维护社区环境卫生，看到垃圾能够拣起来，能爱护小草小花等，另外带动孩子参加社区公益活动，学习助人与自助。而不是一味地把孩子的社会化过程局限在小家庭中，只有协同开放地利用家庭、社区、幼儿园教育资源才能保证了这样家庭教育不会和社会脱轨，才能全面、立体地促进儿童社会化的向纵深发展。　　

3、 构建学习型家庭模式，适应现代儿童社会化环境的新变化　　

当今社会，儿童社会化环境越来越复杂，大众传媒、网络将越来越多的庞杂信息送入了儿童的视野，这些究竟对儿童社会化产生什么影响呢？答案肯定是正负两面都有，关键是靠家庭教育的正确引导。父母首先应转变观念，不能一味将这些信息视为洪水猛兽，毕竟孩子从传媒上、网络上学习的东西不一定都是不好的，而对于那些有利于孩子社会化进程的电子教育资源，作为父母就不应该全然拒绝，应该给予他们一定的空间。一些文化教育程度不高的父母还要反过来向孩子学习适应现代的网络教育环境。因此，作为家庭教育的主角，家长要跟上时代的步伐，要顺应潮流，树立终身学习的理念，努力构建学习型的家庭模式，不断更新教育理念和教育方法，适应现代儿童社会化环境的新变化。　　

参考文献：　　

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