《教师文明礼仪规范》师德知识竞赛方案
常州市新北区春江幼儿园 丁小芬
一、活动背景：
教师职业是按照一定社会的需要和标准，“传道、授业、解惑”，是培养社会所需合格人才的职业。教师既然是一种职业，就必定有其特定的劳动特点和与之相适应的职业道德与职业精神。一个合格的教师，应当在充分认识自己劳动特点的基础上，树立崇高的职业道德，修炼自己的职业精神，以实现“教育育人”的历史使命。而教师的文明礼仪是我们表露在外的一张名片，更是高尚师德师风的基础。为了养成良好的文明礼仪，提升教师的外在形象和内在气质，展示教师的风采，我们组织了本次竞赛活动，确立了此项方案。
二、活动目标：
增强教师礼仪意识，用礼仪沟通心灵,让文明成为习惯,进一步提升教师外在形象和内在气质，让男教师儒雅，女教师优雅，校园文化更高雅。构建和谐校园、礼仪校园，推动学校精神文明建设。
三、活动时间：2014年3月
四、比赛形式：由教研组为单位组成三个参赛代表队，采用积分制形式，最后积分最多的代表队获胜。三位园长组成裁判团，园长为裁判长。
五、准备工作：
1、每组提前设计好队名、口号、比赛宣言，并且进行排练。
2、知识准备：教师提前学习《教师文明礼仪规范》一书。
3、物质准备：计分板、笔、操作材料。
六、活动过程：
环节一：一鸣惊人
每个代表队提前设计自己的参赛队名、口号，提前制作好队牌。参赛时依次发表自己的参赛宣言，要求围绕主题设计内容，每位队员都要参与其中。
环节二：一鼓作气
1、必答题。每组选派三名选手，每人独立回答一个题目，答对加一分，答错不扣分。
2、抢答题。每组选派一名选手参与抢题，抢到的队伍获得答题权，答对了得一分，答错了其余两队继续抢答。
环节三：一展身手
每组选择三名队员参与实际操作，操作内容保密。首先完成任务的队伍获得三分，第二个完成的获得两分，最后一个完成的获得一分。
环节四：一锤定音
每组选择一名队员参加，围绕主题完成两分钟的即兴演讲，主题内容在第三环节开始之前进行抽签准备。演讲过后由三位园长合计给分，三位依次为三分、两分、一分。
环节五：一马当先
合计总分，得到最高几分的代表队为冠军。请园长发放奖状。
附：主持稿
主持人：尊敬的各位领导、敬爱的老师们，大家下午好！礼仪是一面镜子，能照出人的精神面貌；礼仪是一把尺子，能量出人的素质高低，礼仪是一道桥梁，能方便人与人之间的沟通，礼仪是一道风景，能增添世界的美好。教师礼仪体现的是文雅的谈吐、优雅的举止、高雅的情趣和儒雅的气质。今天我们将举行《教师文明礼仪规范》知识竞赛，让我们一起来感受礼仪的美。
环节一：一鸣惊人
主持人：我们今天共有三个参赛代表队，让我们来认识一下他们。
三个队伍发表参赛宣言。
主持人：看来我们三个队的老师们都已经满怀信心，跃跃欲试了，让我们开始今天的比赛吧。
环节二：一鼓作气
支持人：我们今天在答题的环节要分为必答和抢答两块内容，首先进入我们的必答环节，请每个队选派三名代表。
每队三人参加必答题环节，裁判计分。
主持人：我们老师对于教师文明礼仪的规范都非常了解，接下来进入我们惊心动魄的抢答环节，请每组选派一名老师作为抢答员，抢到的参赛队回答，答对收获一分，答错其余两队继续抢答。
抢答环节，共十题。
环节三：一展身手
主持人：我们的老师对于文明礼仪了解的非常清楚，作为一名老师，除了外表的美丽，更应该具有一颗爱心。我们在琐碎的事情中对孩子奉献爱心，接下来我们不妨实际操作一下，来完成我们平时经常要做的事情，看谁完成的又快又好。请每组选派三名代表参加比赛。在正式比赛之前还要请每队再派一名老师为下面一个环节做好准备。（抽签）
实际操作竞赛
环节四：一锤定音
主持人：看来我们老师在实际操作中都有一手，而我们有三位老师也已经做好了准备，要为接下来的环节进行演讲，大家掌声欢迎。
三位老师依次演讲。
环境五：一马当先
主持人：团结、紧张、严肃、活泼的比赛结束了，我们一起来看一看各队的得分情况，看看我们今天的冠军是谁。有请园长为我们的冠军代表队发放奖状。
结束语：教师是山，山清水秀；教师是水，水光潋滟；教师是风，风过无痕；教师是花，花开不败。就让我们如山、如水、如风、如花的老师们继续展示着自己的魅力，用文明礼仪打动人心。谢谢大家！
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