大电影  小教研　　

             ——记师德视频《放牛班的春天》沙龙研讨方案　　

常州市新北区春江幼儿园  黄琴　　

活动设计意图：儿童需要受到保护，需要得到尊重与健康，希望通过这次活动引发教师思想上的碰撞，希望我们都能成为像马修老师一般读懂每一个孩子，了解每一个幼儿的需要，从行为判断，用科学地行为跟进，做一个有智慧有爱心的教育者，让孩子从想象走向真实，从抽象走向具体，从单一走向丰富多彩。　　

活动目标：　　

1、解读儿童，找出三种不同的儿童类型，分析其心理特征。　　

2、解读教师行为：根据不同类型的孩子马修老师的跟进行为。　　

3、激发教师参与教研活动的热情，在相互学习与探讨中提高教育质量。　　

活动时间：2014.4.29　　

活动过程：　　

主持人：周请大家看的电影是被法国人称为心灵鸡汤的《放牛班的春天》，一部让人因为喜悦而泪流满面的电影。因为接下来的活动是要建立在老师们已经认真看过电影，清楚的了解此电影情节的基础上开展，所以为了验证老师们对电影情节的了解我想提几个简单的有关于电影内容的问题：说出电影里的人物角色？电影里的孩子是什么类型？马修老师是教什么学科的？最后他离开时带走了谁？听到老师们异口同声的回答，说明你们都很认真，我想接下来你们的表现会很精彩！现在我们就开始今天的活动。　　

一、各抒己见：儿童是什么？儿童是天使还是魔鬼？　　

主持人：我们都是幼儿园老师，是整天呆在孩子中间的孩子王，对你身边的孩子多少有些了解，那么请问：你觉得儿童是什么？在刚刚这些老师的心中都有一个对儿童不同的认识，那么请问后排的老师们，你觉得儿童是天使还是魔鬼？什么时候天使，什么时候是魔鬼？刚刚老师们的各抒己见阐述了自己的真实想法，但是不管怎样，只要你把儿童当成天使，儿童也会把你当成天使。　　

二：分组交流　　

1、解读儿童，找出三种不同的儿童类型，分析其性格或心理特征。　　

2、解读教师行为：根据这几种不同类型的孩子马修老师分别有何跟进行为？　　

要求：（1）以教研组为单位分3组（中班坐中间，小班第一排，大班第三排、行政进入各自的教研组）　　

（2）大家进行合理分工，注重方法：谁主持、谁记录，谁控制时间，谁来发言等，时间20分钟。　　

三、各组汇报：每组请一位教师汇报本组的想法（3—5分钟）。　　

主持人：看电影悟教育，大家看了一遍就把电影中的人物角色分析的这么透彻，悟出了这么多教育真理。可见大家都是非常认真地用心去看了。同时也希望每位教师在今后的工作中都能够想马修老师一样爱孩子，尊重孩子，蹲下来和孩子交流。　　

四、聚焦马修老师——分析马修老师的人物角色　　

主持人：马修老师是一位音乐老师，他在电影了用音乐证明了：音　　

乐力量的伟大，因为它美妙的旋律可以为心灵带来春天般的感觉。也证明了老师力量的伟大，因为一颗善良的心可以改变一个人甚至一群人的命运。刚刚老师们一起分析的孩子们的特征，接下来由我来分析一下马修老师是一位怎样的老师。我觉得从他身上体现以下特征：　　

总结：儿童在天使与魔鬼的两极之中，儿童既是天使又是魔鬼，既不是天使也不是魔鬼。好的教育能够有效增加“天使”的成分，坏的教育能使天使堕落成魔鬼。还是那句话：只要你把儿童当成天使，儿童也会把你当成天使。