《手工制作中培养幼儿创意能力的实践研究》课题观察记录表
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观察对象
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张一诺
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记录时间
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2014、12
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班级
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小3
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观察主题
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美羊羊的新发型
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观察者
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谢丹
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幼儿活动过程：（照片—行为表现、制作过程）
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幼儿设计意图：（教师倾听记录）
师：卷发该怎么做呢？
幼儿：先拿出一种颜色的纸条，用手捏住从纸条的一端开始向里卷就做成卷发了。
师：卷发做好后该怎么贴到浴帽上呢？
幼儿：要在没卷过的纸条一端涂上胶棒贴到浴帽上。
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活动过程分析：（重点指向幼儿创意能力）
《指南》明确提出的。我们老师就应该尊重幼儿，放手让幼儿自己去发现去思考，这样才能让孩子成为学习的主人。我们也要尊重每个孩子的个体差异。像张一诺小朋友她在制作美羊羊的新发型时，比较联系自身的生活经验，有自己的想象力，能在浴帽上一圈一圈的贴出美羊羊的新发型，较美观。
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幼儿作品展示：
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活动分析：（幼儿设计意图是否在作品中得以展现，哪些好的，哪些不好，采取措施）
《美羊羊的新发型》主要是锻炼孩子的卷纸、粘贴等技能技巧。发展他们的动手能力。在整个活动中，大部分孩子都能够按照步骤一步一步地完成，制作出美羊羊的新发型。能力强的孩子，能选用相同颜色的彩纸制作卷发，或是在粘贴时能一圈一圈的粘，比较美观。能力弱的孩子，不会卷纸，只会折纸，同时卷发粘在浴帽不牢固。等到展示的时候，卷发已经掉了。但是，每个孩子的积极性挺高的，虽然制作的作品有差异，但是他们都对自己的作品乐在其中。
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