《手工制作中培养幼儿创意能力的实践研究》课题个案月反思
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观察对象
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谈云康
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班级
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小3
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时间
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2014、12
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幼儿的转变
（重点落脚在创意上）
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从这个月的练习和培养，谈云康在手工活动中的动手能力在逐步的提高了，比如在：撕、贴、揉、卷等技能方面有一些的进步，现在基本上能独立完成自己的作品。
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之所以转变原因
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谈云康的进步，主要有两个原因：
1、家长配合我们，家园共同合作提高孩子的动手能力，现在在家都会主动涂涂画画，剪剪贴贴。
2、在老师的帮助下，他体会到了完成一幅作品的乐趣。
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通过系列活动幼儿所获经验
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首先：孩子的动手能力逐步提高，这一次的手工中明显地感觉到他从以前的被动变成了现在的主动。
其次：发展了孩子的思维能力，现在他会一边做，一边思考，而不是像以前傻傻地做在那儿，不动手。
最后：促进了幼儿的交往能力，在制作过程中遇到了困难，他会主动向伙伴或老师求助。
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存在问题及下一阶段措施：
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虽然谈云康现在动手能力在逐步的提高，但是技能技巧方面还需进一步培养。
措施：
1、制作幼儿感兴趣的简单手工作品，让幼儿体验成就感，增强幼儿自信心。
2、给幼儿提供适宜的材料让幼儿撕贴基本技能动作。
3、与家长交流沟通，进一步达到家园共育的目的。
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反思者：谢丹
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