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观察对象
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姚妤妍
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记录时间
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2014.12.18
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班级
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大4班
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观察主题
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《活力圣诞树》
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观察者
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臧瑶
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幼儿活动过程：（照片—行为表现、制作过程）
  本次重点在给圣诞树装饰，装饰的东西越多越，圣诞树越漂亮，越有节日的气氛。我给孩子们提供了皱纹纸、彩纸、纽扣等，在装饰过程中，她把所有的材料都运用上了，用皱纹纸做了蝴蝶结贴在圣诞树的上部，用彩纸折了扇形贴在圣诞树的中部，用皱纹纸折成小球为圣诞树贴上漂亮的花边，只要把圣诞树都装饰满就好了。
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幼儿设计意图：（教师倾听记录）
我先用绿色的彩纸折叠出三角形的圣诞树，绿色的圣诞树最漂亮了。然后，我要为圣诞树打扮一番，给圣诞树穿上花裙子，让它变得更漂亮。我先做了一个红色蝴蝶结贴在圣诞树的上面，这个是圣诞树的红色领子，瞧，多神气啊！接着，我给裙子添上了漂亮的团，在裙子上装上了绿色的扇子。最后，我用皱纹纸搓了五颜六色的小球当裙子的裙边，真是漂亮极了，我特别满意这次的作品！
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活动过程分析：（重点指向幼儿创意能力）
姚妤妍给圣诞树穿上了漂亮的花裙子，整体布局很漂亮，并没有用蝴蝶结将圣诞树团团包围，而是依次用了蝴蝶结，扇子，小球来装饰，有层次且不单调。蝴蝶结是本节课教授的手工小技巧，姚妤妍活学活用，并且选择自己喜欢的红色，做了一个漂亮的红蝴蝶结放在圣诞树的上方。而扇子和小球，则是她之前的经验积累，她能灵活运用到圣诞树上，说明她已经能灵活运用已有经验，并且进行有序的搭配。
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幼儿作品展示：
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活动分析：（幼儿设计意图是否在作品中得以展现，哪些好的，哪些不好，采取措施）
好：
①她能在老师教授的蝴蝶结基础上，结合已有经验，利用折扇，小球来装饰。
②她制作的圣诞树富有层次感、立体感，第一层是红色蝴蝶结，第二层是折扇，第三层是小纸球。
不好：
在圣诞树的背面也可以适当增添装饰，让整个圣诞树更加丰盈，饱满。
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