《手工制作中培养幼儿创意能力的实践研究》课题观察记录表
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观察对象
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顾开蕊
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记录时间
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2014、10
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班级
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小7
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观察主题
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包糖果
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观察者
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徐菊
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幼儿活动过程：（照片—行为表现、制作过程）
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幼儿设计意图：（教师倾听记录）
师：包糖果，要先做什么啊？
幼儿：先要捏糖果啊。
师：糖果怎么捏呢？
幼儿：像老师那样拿一张报纸揉成团就是糖果了啊。
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活动过程分析：（重点指向幼儿创意能力）
《指南》明确提出的。我们老师就应该尊重幼儿，放手让幼儿自己去发现去思考。这样才能让孩子成为学习的主人。我们也要尊重孩子的个体差异。像顾开蕊小朋友她包完糖果后，还在自己的糖果上进行了装饰：粘贴了一些可爱的贴画纸，还给在自己的糖果取了一个好听的名字“凯瑞巧克力”
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