《手工制作中培养幼儿创意能力的实践研究》课题个案月反思
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观察对象
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王修
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班级
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小7
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时间
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2014、10
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幼儿的转变
（重点落脚在创意上）
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从这两个月的练习和培养，王修在手工活动中的动手能力也在逐步的提高了，比如在：撕、贴、揉等技能方面有一些的进步现在基本上能独立完成自己的作品。
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之所以转变原因
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王修在一天一天的进步，其实跟家长的配合有密切的关系：
1、家长一直配合我们，提高孩子的动手能力，现在每天回家都会很主动的做一些力所能及的事，也会在家里涂涂画画，剪剪贴贴。2、在收集手工材料上也特别的积极，而且很主动。
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通过系列活动幼儿所获经验
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首先：孩子的动手能力逐步提高，从撕、贴、到剪和揉就能明显地感觉到他从以前的被动变成了现在的主动。
其次：发展了孩子的思维能力也在慢慢的得到拓展。现在他会很主动的在巧手区里做手工。
最后：促进了交往能力，在制作过程中遇到了困难，他会主动向伙伴或老师求助。
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存在问题及下一阶段措施：
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虽然王修现在动手能力在逐步的提高，但是技能技巧方面还需进一步培养。
措施：
1、给幼儿一定的手工技能技巧方面的培养和练习。
2、给幼儿提供适宜的材料让幼儿练习。
3、多鼓励孩子，增强孩子的自信。
4、与家长交流，进一步达到家园共育。
5、鼓励孩子学会倾听。
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反思者：徐菊
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