《手工制作中培养幼儿创意能力的实践研究》课题个案追踪表
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观察对象
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魏依诺
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班级
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中3班
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时间
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2014/11/10
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观察课题内容
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《报纸鱼》
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观察者
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王蓉
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情况
实录
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魏依诺本来想根据我的示范，用彩条桥接在鱼的身体的上下两端，但没想到自己的彩条剪的太长了，在固定好一端后，顺着鱼的框架绕了起来，将报纸的部分遮挡住了，她兴奋的跑来给我看：“老师你快看我的鱼是桔黄色的了”
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观察
分析
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魏依诺是动手能力极强的孩子，按照我教的方法来装饰小鱼对她来说是完全没有问题的，在操作过程中她根据材料做出了及时的调整，选择了更加便捷的方式，但她也没有因此就马虎了事，她有了更多的时间去做了很多其他的装饰图案，通过画、剪、贴的方式粘在了小鱼的身上。
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改进
措施
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提倡幼儿自主创新，让幼儿按照自己的体验大胆表现，努力超越自我，帮助幼儿建立求新，求变的创作思路。在幼儿手工指导过程中，首先，要给给幼儿提供与多种工具、材料充分接触的机会，丰富的素材、多样的工具更能有效地激起幼儿丰富的联想；其次，要帮助他们实现自己的意图，使之体验手工制作的乐趣，开始制作之前可学习一点工具和材料的基本使用方法，并且让每一位幼儿都能得到练习的机会，以锻炼幼儿手的动作的灵活性；再次，要引导幼儿欣赏佳作，学习其中的造型、色彩、构成等艺术手法；最后教师也要正确评价幼儿的作品，多以鼓励为主。
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