手工制作中培养幼儿创意能力的实践研究》课题个案月反思
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观察对象
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臧瑶
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班级
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大4
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时间
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2014.11.13
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幼儿的转变
（重点落脚在创意上）
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匡芯怡不再是用勾线笔在蝴蝶身体上画眼睛、鼻子，而是尝试用彩纸剪出眼睛和鼻子，这样使蝴蝶身体更加立体，更加活灵活现。
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之所以转变原因
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①之前有做纸杯、纸盘、酸奶杯等经验基础，在设计酸奶杯时可以充分运用先前经验进行制作。
②操作时，我又一次提醒她眼睛、鼻子不仅可以用勾线笔还可以利用彩纸、纽扣等材料使身体更加立体。
③多种材料的投入，孩子有更多的选择。
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通过系列活动幼儿所获经验
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通过与孩子一起收集生活中一些无用的纸筒，孩子们可以通过动眼，动脑，动手的过程把自己的探索欲望，创造欲望淋漓尽致的表现出来，装饰出来的纸筒还具有装饰价值，用它装饰教室不仅让孩子们时时感到快乐，还可以处处体验到创造美的存在。
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存在问题及下一阶段措施：
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如何让幼儿敢于尝试完成新的作品？
适当教幼儿一些手工技巧，并通过鼓励的方式引导幼儿制作完成之前没有做过的作品。
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反思者：臧瑶
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