春江幼儿园教学活动设计稿
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活动名称
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创意手工：我来造汽车
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执教者
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邵慧莲
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活动时间
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第十三周
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活动班级
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大班
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教材分析与幼儿发展分析
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教材分析：纸盒是大班幼儿经常看到、使用过的材料。而被使用过后的纸盒能做些什么，是一个值得大班幼儿去探索和发现的问题，可以引起他们极大的兴趣。《纲要》中指出：大班孩子艺术活动的能力是在大胆表现得过程中逐渐发展起来的。而在这一年龄阶段的孩子创作欲望比较强烈，会用多种方式表达自己的创作欲望。
幼儿基础分析：大班的幼儿第一次接触纸盒，会对纸盒有些不熟悉，希望通过这次的活动可以让幼儿认识到纸盒的可用性。本次活动在说说、想想、剪剪、贴贴的过程中培养幼儿的动手操作能力和创造想象能力。 激发他们创造美的情趣，同时也激发孩子大胆想象的欲望。
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活 动
目 标
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1、感受创作活动带来的乐趣，体验成功的快乐。
2、丰富汽车的有关知识，运用各种材料以及剪、粘贴等方法制作汽车。
3、在动手操作中进行大胆创作。
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活 动
准 备
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幼儿和成人一起收集各种汽车模型图片，并布置成汽车展览会、各种废旧材料、剪刀、胶水等、教师制作的范例。
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活动流程
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活动版块
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活动内容与呈现方式
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幼儿活动
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一、谈话导入，参观、交流，引发幼儿兴趣。
二、讨论如何用这些材料
三、幼儿进行操作
四、展示作品，评价并讲解
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1、引导幼儿参观共同布置的汽车展览会，
2、讨论：汽车从哪里来？知道那些我们一汽生产的品牌车？
1、提问激发幼儿的创造的欲望
师：“你愿意向爸爸妈妈一样生产出自己喜欢的汽车吗?”
2、教师出示并介绍各种制作材料，启发幼儿运用已有的剪、粘贴等技能进行制作。
(1)提示幼儿参照汽车玩具、模型等进行制作，充分利用现有的各种材料。
(2)知道过程中鼓励幼儿与同伴合作创作，合理分工。
(3)鼓励帮助幼儿解决制作过程中遇到的难题。如：选择什么样的材料制作轮子？如何将轮子与车厢连接紧密等。
(4)提醒幼儿在使用壁纸刀、剪刀过程中的安全，使用胶水后擦手。
分享创作成果，体验成功快乐。
教师引导幼儿关注他人作品的不同之处。
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幼：工人叔叔做出来的
幼儿利用废旧纸盒尝试创作汽车。
幼儿自由创作，教师巡回指导。
幼儿相互交流自己的作品。
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