2014年10月30日傍晚，外面虽然下着蒙蒙细雨，但是我们的内心十分澎湃，因为我们在一次又一次的活动中进步着。　　

幼儿语言教育目标是幼儿语言教育的纲领，而幼儿语言教育活动目标是为年龄阶段目标、语言教育目标服务的，语言教育目标正是通过每一个具体活动落实到幼儿身上。因此，正确设计语言教育活动目标是一次教育活动成功与否的关键，能够体现幼儿语言发展的预期成果。　　

    今天我们相聚再次用大家的智慧慢慢解开这一谜题——如何设计幼儿语言教育目标？在邵老师的带领下，我们分析了当前语言教育活动目标设计中存在的主要问题。从问题入手，探讨过后总结并明确幼儿语言教育目标的结构，因为教师只有熟悉语言教育目标的结构，并对总目标与年龄阶段目标之间的关系有清楚的认识，才能设计出科学、合理、适合幼儿发展特点的活动目标。与此同时我们还开始了实操练习分析了故事《鼠宝宝做客》的教学目标，大家都能踊跃参加，在活动中总结、反思。　　

这就是09后的团队，一个花一样的年纪，期待一个花一样的精彩。