活动名称　　

创意手工：飞天小猪　　

执教者　　

蔡玉丹　　

活动时间　　

第6周　　

活动班级　　

大班　　

 教材分析与幼儿发展分析　　

教材分析：　　

    我园以“创意手工”为特色课程，大班幼儿对于“纸杯”的创意制作也有一定的经验，因此结合本园课题和幼儿的已有经验，在活动中通过情景导入的方式，带领幼儿利用纸杯进行“小猪”的制作。　　

幼儿发展分析：　　

　　用纸杯做手工对于幼儿来说已经不陌生了，之前有做过纸杯娃娃，和这节类似。这次做的小猪，首先应该知道小猪有什么特征，应该怎么做。在这节课中也可以让幼儿学会和同伴一起交流，讨论自己感兴趣的做法。做出一个自己喜爱的纸杯猪。　　

活 动　　

目 标　　

1、了解纸杯猪的基本构造。　　

2、 初步掌握分割、组合等基本制作方法。　　

活 动　　

准 备　　

一次性纸杯若干、做好的纸杯猪、各色的硬卡纸、蜡笔、双面胶、剪刀。　　

活动流程　　

活动版块　　

活动内容与呈现方式　　

幼儿活动　　

一、创设情境，揭示课题　　

二、表达交流，自主设计　　

四、反思评价，延伸拓展　　

 （1） 师：我今天带来了一个小纸杯，（出示实物）它哭了，哭得可伤心了，为什么呢？原来它的主人用它喝完茶后，说它没用处就把它扔了。小朋友们，难道它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗？赶快想个办法帮帮它吧！　　

（2） 幼儿出主意，开阔思路，教师随机评价。　　

提问：小纸杯可以用来做什么呢？　　

（3） 揭示课题：　　

  师：原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么好玩的东西啊！这节课我们就学习用纸杯做个晴天猪。你瞧，（出示做好的纸杯猪）。展示的同时引导幼儿观察纸杯猪的构造。　　

师：这个猪的头是怎么做的？ 纸杯的哪个部分呢？　　

1、师示范：我想用这些纸杯来个超级变变变，看清楚了，我要变了。　　

教师制作纸杯猪。　　

2、幼儿小组讨论模仿制作。　　

师：看了这么多，你们想不想动起小手也来做个纸杯猪呀？我请小朋友轻轻的搬椅子回座位， 自己动手制作纸杯猪。　　

3、表达交流　　

师：经过了我们小朋友的努力，我看每一位小朋友都基本完成了自己的作品，我请小朋友来介绍、展示一下自己的作品。　　

师：今天我们小朋友让小纸杯笑了，它可开心了，是你们让小纸杯们找到了自己的价值。之后老师会在我们的美工区放一些小纸杯、废旧材料，下课后我们小朋友也可以去美工区自己设计、制作，有自己风格的纸杯猪。　　

幼儿动脑思考。　　

废物利用、利用已有经验回答布置教室、用纸杯种花、纸杯做花……　　

幼儿认真观看　　

纸杯　　

底部把底部剪开。　　

从纸杯下面剪成一条一条的。　　

幼儿用心观看。　　

幼儿自主设计　　

幼儿讨论选择，并制作，会向教师提问部分细节不会制作，需要教师指导。　　

幼儿上前介绍。